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歇后语25句-歇后语十则及答案
tamoadmin 2024-10-31 人已围观
简介关于语言的名言 对人类而言，语言是治疗苦恼的医师…… ——米兰德（古希腊）《著作残篇》 ●言辞是行动的影子。 ——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》 ●语言就其本质而言，是一种公众事物。 ——T·E·休姆（美）《沉思录》 ●语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。 ——蒙田（法）《随笔集》 ●语言就是一架展延机，永远拉长感情。 ——福楼拜
关于语言的名言
对人类而言，语言是治疗苦恼的医师……
——米兰德（古希腊）《著作残篇》
●言辞是行动的影子。
——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》
●语言就其本质而言，是一种公众事物。
——T·E·休姆（美）《沉思录》
●语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。
——蒙田（法）《随笔集》
●语言就是一架展延机，永远拉长感情。
——福楼拜（法）《包法利夫人》
●思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。
——席勒（德）《随笔》
●推心置腹的谈话就是心灵的展示。
——温·卡维林（苏）《离别情》
●口者，心之门户，智谋皆从之出。
——鬼谷子（战国）《鬼谷子》
●要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。
——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》
●语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。
——本·琼森（美）《木材，或关于人与物的发现》
●谈话对各种年龄的人都有其乐趣，是很合理的消遣；但是，无知者的谈话就不算是一种“谈话”，不能给人们以任何乐趣。
——吉斯特菲尔伯爵（英）《给儿子的两封家书》
●言语是人类所使用的最有效果的药方。
——吉普林（英）《演说》
●言谈是衣着的精神部分，用上它、撇开它，就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。
——巴尔扎克（法）《十三人故事》●如果我们举止有礼、言谈有善，我们就能粗暴地对待许多人而安然无恙。
——叔本华（德）《附录与补遗·忠告与格言》
●言语之力，大到可以从坟墓唤醒人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。
——海涅（德）《法国的现状》
●有多少话人们不得不说，只是为了打破沉默。
——伊莱亚斯·卡内蒂（保加利亚）《人类的心境》
●有一种人，他为了摆脱内心的激动状态，自己常常需要说话和爱听别人说话。
——西蒙诺夫（苏）《没有战争的二十天》
●人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。
——谷梁赤（战国·鲁）《春秋谷梁传·僖公二十二年》
●你的舌头就像一匹快马，它奔得太快，会把力气都奔完了。
——莎士比亚（英）《爱的徒劳》
●无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败。
——本·琼森（美）《木材，或关于人与物的发现》
●在一切言语甚至最普通的言语之中，都有着某种歌唱的韵味。
——卡莱尔（英）《论英雄和英雄崇拜》
●知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
——卢梭（法）《爱弥儿》
●严厉的话像烧红的铁，深深地打下烙印。
——罗曼·罗兰（法）《母与子》
●只要你说话有权威，即使是撒谎，人家也信你。
——契诃夫（俄）《手记》
●临的人是不会说谎的。
——罗·加列戈斯（委内瑞拉）《显灵节》
●互为爱慕的语言是动人的。
——武者小路实笃（日）《人生论》
●知者不言，言者不知。
——老聃（春秋）《老子》五十六章
●鸟之将，其鸣也哀；人之将，其言也善。
——（春秋）《论语·泰伯》载曾参语
●貌言华也，至言实也，苦言药也，甘言疾也。
——司马迁（汉）《史记·商君列传》
●喜时之言多失信，怒时之言多失礼。
——陈继儒（明）《安得长者言》
●一切学问没有速成的，尤其是语言。
——傅雷（近代）《傅雷家书》
●不要想到什么就说什么，凡事必须三思而行。
——莎士比亚（英）《哈姆雷特》
●说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。
——阿瑟·赫尔普斯（美）《写于公务间隙的论文集》
●话不像话最好不说，话不投机最好沉默。
——萨迪（波斯）《蔷薇园》
●你若不说话，不会有麻烦。你若开了口，就得有才干。
——萨迪（波斯）《蔷薇园》
●在要说一些事之前，有......>>
关于劝人吐痰的名言警句1、以礼待人，礼尚往来；以理服人，理直气壮；以情感人，情同手足；以心暖人，心心相印；以德为人，德高望重；以勤育人，勤劳致富。
2、以高尚引领时尚，以美德装点美景，以诚信彰显文明，以节能践行生态，以爱心赢得人心，以环保扮靓环境，以和睦促进和谐，以正气塑造华夏。
3、修身律己，爱心一颗；敬老护幼，慈孝十分；纯朴厚道，善举百种；诚信守诺，美德千年；扶危济困，惠及万民！
4、一点一滴，为你延伸文明长度；一草一木，为你净化文明纯度；一山一水，为你增加文明浓度；一笑一语，为你体现文明程度！
5、一滴大爱水，折射人性真善美。一方仁义土，蕴育甜蜜丰硕果。一块诚信砖，铺就幸福人生路。一首文明曲，唱响巍巍中华颂。
强军格言一百条如同外科医生的手术箱里，有各种不同的工具一样，军事手段也只是达成大战略的手段之一。
(名言作者:利德尔·哈特（英）)
使敌人丧失平衡，自己乱了阵脚，这才是战略的真正目的；其结果不是敌人自行崩溃，就是在会战中轻易被我击溃。
(名言作者:利德尔·哈特（英）)
突然性是战略的本质。
(名言作者:利德尔·哈特)
在战略上，最漫长的迂回道路，常常又是达到目的的最短途径。
(名言作者:利德尔·哈特（英）)
战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。
(名言作者:戴吉伯（法）)
这是战争中一条万古不易的公理，确保你自己的侧翼和后方，而设法迂回敌人的侧翼和后方。
(名言作者:腓特烈（德）)
人民战争必须向云雾一样，在任何地方也不凝结成一个反抗的核心。
(名言作者:克劳塞维茨（德）)
只有获得胜利的可能性非常大时，才可进行决战。
(名言作者:恩格斯（德）)
战术就是在决定点上使用兵力的艺术，其目的就是要使他们在决定的时机、决定的地点上，发生决定性的作用。
(名言作者:约米尼（瑞士）)
任何战术都只适用于一定的历史阶段；如果武器改进了，技术有了新的进步，那么军事组织的形式、军队指挥的方法也会随着改变。
(名言作者:伏龙芝（苏）)
每一种情况都有适合于它的一个特殊的战略。
(名言作者:安德烈·博弗尔（美）)
战略若太复杂，必然失败。
(名言作者:西乡隆盛（日）)
只要不失败就是胜利。这正是对抗强大的先进国家军事力量的人民战争战略取得胜利的关键。
(名言作者:小山内宏（日）)
用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。
(名言作者:孙武（春秋）)
以近待远，以佚待劳，以饱待饥。
(名言作者:孙武（春秋）)
始如处女，敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。
(名言作者:孙武（春秋）)
出其所必趋，趋其所不意。
(名言作者:孙武（春秋）)
战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。
(名言作者:孙武（春秋）)
凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如山河。
(名言作者:孙武（春秋）)
水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。
(名言作者:孙武（春秋）)
用兵必须审敌虚实而趋其危。
(名言作者:吴起（战国）)
正兵贵先，奇兵贵后。或先或后，制敌者也。
(名言作者:魏缭（战国）)
善用兵者，不以短击长，而以长击短。
(名言作者:司马迁（汉）)
与人斗，不扼其亢，拊其背，未能全胜也。
(名言作者:班固（汉）)
兵有奇正，旋相为用，如环之无端。
(名言作者:苏辙（宋）)
用兵以能聚散为上。
(名言作者:杨时（宋）)
凡与敌战，须务持重。见利则动，不见利则止，慎不可轻举也。
(名言作者:刘基（明）)
合兵以壮威，分兵以制胜。
(名言作者:揭暄（明）)
有正无奇，虽整不烈，无以致胜也；有奇无正，虽锐无恃，难以控御也。
(名言作者:何良臣（明）)
善用兵者，攻其爱，敌必从；捣其虚，敌必随；多其方，敌必分；疑其事，敌必备。
(名言作者:马慧裕（清）)
以全军破敌为上，不以得土地、城池为意。
(名言作者:蔡锷)
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
(名言作者: *** （中）)
必须打胜；必须照顾全战役计划；必须照顾下一战略阶段：这是反攻开始，即打第一仗时，不可忘记的三个原则。
(名言作者: *** （中）)
弱军对于强军作战的再一个必要条件，就是拣弱的打。
(名言作者: *** （中）)
先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。
(名言作者: *** （中......>>
像 台上三分钟,台下十年功 这样的名言 诗句 谚语还有哪些有理走遍天下，无理寸步难行。
有志不在年高，有理不在会说。
一正辟三邪，人正辟百邪。
以势服人口，以理服人心。
有斧砍得树倒，有理说的不倒。
有理摆到事上，好钢使到刃上。
要20条歇后语，20条格言，20条名言，20条谚语虽然不是
谚语大全
但也够用了
一等二靠三落空，一想二干三成功。
◆一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。
◆十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。
◆人在世上练，刀在石上磨。
◆人行千里路，胜读十年书。
◆人心隔肚皮，看人看行为。
◆力是压大的，胆是吓大的。
◆三天不念口生，三年不做手生。
◆口说无凭，事实为证。
◆湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
◆口说不如身到，耳闻不如目睹。
◆山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。
◆万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。
◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
◆千学不如一看，千看不如一练。
◆久住坡，不嫌陡。
◆马看牙板，人看言行。
◆不经冬寒，不知春暖。
◆不挑担子不知重，不走长路不知远。
◆不在被中睡，不知被儿宽。
◆不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
◆不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。
◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
◆水落现石头，日久见人心。
◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。
◆打柴问樵夫，驶船问艄公。
◆宁可做过，不可错过。
◆头回上当，二回心亮。
◆发回水，积层泥；经一事，长一智。
◆耳听为虚，眼见为实。
◆老马识路数，老人通世故。
◆老人不讲古，后生会失谱。
◆老牛肉有嚼头，老人言有听头。
◆老姜辣味大，老人经验多。
◆百闻不如一见，百见不如一干。
◆吃一回亏，学一回乖。
◆当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
◆光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。
◆多锉出快锯，多做长知识。
◆树老根多，人老识多。
◆砍柴上山，捉鸟上树。
◆砍柴砍小头，问路问老头。
◆砂锅不捣不漏，木头不凿不通。
◆草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。
◆药农进山见草药，猎人进山见禽兽。
◆是蛇一身冷，是狼一身腥。
◆香花不一定好看，会说不一定能干。
◆经一番挫折，长一番见识。
◆经得广，知得多。
◆要知山中事，乡间问老农。
◆要知父母恩，怀里抱儿孙。
◆要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。
◆树老半空心，人老百事通。
谚语第二缉
◆一人说话全有理，两人说话见高低。
◆一正辟三邪，人正辟百邪。
◆一时强弱在于力，万古胜负在于理。
◆一理通，百理融。
◆人怕没理，狗怕夹尾。
◆人怕理，马怕鞭。
◆人横有道理，马横有缰绳。
◆人多出正理，谷多出好米。
◆不看人亲不亲，要看理顺不顺。
◆天上无云不下雨，世间无理事不成。
◆天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。
◆天无二日，人无二理。
◆井越掏，水越清；事越摆，理越明。
◆无理心慌，有理胆壮。
◆牛无力拖横耙，人无理说横话。
◆认理不认人，不怕不了事。
◆认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。
◆水不平要流，理不平要说。
◆水退石头在，好人说不坏。
◆以势服人口，以理服人心。
◆让人一寸，得理一尺。
◆有理说实话，没理说蛮话。
◆有理的想着说，没理的抢着说。
◆有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
◆有理不在言高，有话说在面前。
◆有理不可丢，无理不可争。
◆有理赢，无理输。
◆有理摆到事上，好钢使到刃上。
◆有理走遍天下，无理寸步难行。
◆有斧砍得树倒，有理说的不倒。
◆有志不在年......>>
关于保持教室内外环境的名言警句 20分1.捡起一张纸，创造一个美好的环境。
2.不让尘土进校园，只让美好到我班。
3.人人丢纸，垃圾一片。人人拣纸，一尘不染。
4.地面爱干净，请你手下留情。5.用好你的手，垃圾无处留。
6.小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
...鼓励人的的格言 10分宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(彭端叔)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)
锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)
三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
为人性僻耽佳句,语不惊人不休。(杜甫)
业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈
沧海横流，方显英雄本色
OK？
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中考语文常被引用的名言名句或谚语
为中华之崛起而读书。 —— 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 ——列宁 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— *** 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马迁 科学没有国界，科学家却有国界。 ——（俄）巴甫洛夫 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 ——（俄）别林斯基 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。 —— 奥斯特洛夫斯基 爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是什么呢！ —— 车尔尼雪夫斯基 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 。 ——列宁 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 —— 杰弗逊 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 —— 泰戈尔 凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。 —— 林肯 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成，明朝政治家 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 —— 马克思 共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 —— 奥斯特洛夫斯基 国耻未雪，何由成名？ —— 李白 恨不抗日，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，新增到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。 ——巴斯德，法国微生物学家，化学家 科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 ——巴斯德 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。 —— 列宁 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽弗避。 —— 吕坤 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联络在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 —— 巴金 南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行. —— 戚继光 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 —— 苏霍姆林斯基 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚 人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。 —— 黑格尔 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基 人生自古谁无，留取丹心照汗青。——文天祥，南宋诗人 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— *** 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫 认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么，那么是错误的。这是胡作非为者的自由。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿 上下同欲者胜。 —— 孙武 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 —— 奥斯特洛夫斯基 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 —— 奥斯特洛夫斯基 去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。 —— 贺拉斯 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。 ——鲁迅 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 许广平 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 —— 居里夫人 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。 —— 马克思 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。 —— *** 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— *** 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲
小学必备丨语文常识，名言名句，成语，谚语劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 汉乐府 《长歌行》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3 送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》 4 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》 春天 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》 迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 《绝句》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》 好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 ，映入荷花别样红。 杨万里 秋天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 冬天 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 5 爱国类 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 人生自古谁无，留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》
给英语长点的名言名句或谚语[带中文]1.A bad beginning makes a bad ending.
不善始者不善终。
2.A bad thing never dies.
遗臭万年。
3.A bad workman always blames his tools.
不会撑船怪河弯。
4.A bird in the hand is worth than o in the bush.
一鸟在手胜过双鸟在林。
5.A boaster and a liar are cousins-german.
吹牛与说谎本是同宗。
6.A bully is always a coward.
色厉内荏。
7.A burden of one's choice is not felt.
爱挑的担子不嫌重。
8.A candle lights others and consumes itself.
蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。
9.A cat has 9 lives.
猫有九条命。
10.A cat may look at a king.
人人平等。
11.A close mouth catches no flies.
病从口入。
12.A constant guest is never wele.
常客令人厌。
13.Actions speak louder than words.
事实胜于雄辩。
14.Adversity leads to prosperity.
穷则思变。
15.Adversity makes a man wise, not rich.
逆境出人才。
16.A fair death honors the whole life.
得其所，流芳百世。
17.A faithful friend is hard to find.
知音难觅。
18.A fall into a pit, a gain in your wit.
吃一堑，长一智。
19.A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。
20.A friend in need is a friend indeed.
患难见真情。
21.A friend is easier lost than found.
得朋友难，失朋友易。
22.A friend is never known till a man has need.
需要之时方知友。
23.A friend without faults will never be found.
没有十全十美的朋友。
24."After you" is good manners.
“您先请”是礼貌。
25.A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
26.A good beginning is half done.
善始者善终。
27.A good book is a good friend.
好书如挚友。
28.A good book is the best of friends, the same today and forever.
一本好书，相伴一生。
29.A good conscience is a soft pillow.
不做亏心事，不怕鬼叫门。
30.A good fame is better than a good face.
美名胜过美貌。
31.A good hu *** and makes a good wife.
夫善则妻贤。
32.A good medicine tastes bitter.
良药苦口。
33.A good wife health is a man's best wealth.
妻贤身体好是男人最大的财富。
34.A great talker is a great liar.
说大话者多谎言。
35.A hedge beeen keeps friendship green.
君子之交淡如水。
《关雎》诗中常常被后人引用的名句是哪两句？估计是“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”毕竟是《诗经国风》排位第一同时还是讲述追求爱情的诗歌。
中考语文常被考到的古诗和古文中考古诗文默写名句汇编
一、《论语》十则
1、有朋自远方来，不亦乐乎？
2、人不知而不愠，不亦君子乎。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
7、岁寒，然后知松柏之后凋也。
8、己所不欲，勿施于人。
二、《观沧海》
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
三、《次北固山下》
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、海日生残夜，江春入旧年。
3．乡书何处达，归雁洛阳边。
四、钱塘湖春行
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
五、《西江月》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
六、《天净沙 秋思》
夕阳西下，断肠人在天涯。
七、《龟虽寿》
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
八、《过故人庄》
1、绿树村边合，青山郭外斜。
2、待到重阳日，还来就菊花。
九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
十、《夜雨寄北》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一、《泊秦淮》
商女不知亡国恨，隔江犹唱 *** 花。
十二、、《浣溪沙》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
十三、《观书有感》
问渠那得清如许？为有源头活水来。
十四、《竹里馆》
深林人不知,明月来相照。
十五、、《峨嵋山月歌》
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
十六、《春夜洛城闻笛》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
十七、《滁州西涧》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
十八《江南逢李龟年》
正是江南好风景，落花时节又逢君。
十九《约客》
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
二十、《论诗》
江山代有才人出,各领 *** 数百年。
第二部分：2009年中考初中语文古诗文默写名句汇编
(八年级、九年级)
一、《鱼我所欲也》（6）
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
二．《生于忧患，于安乐》（6）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
三、《曹刿论战》（6）
夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
四、《邹忌讽齐王纳谏》（6）
五、《出师表》（5）
1、受任于败军之际，奉命于危难之间。
2. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
3、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
4. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气
六、《桃花源记》（3）
1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
2、阡陌交通，鸡犬相闻。
3、黄发垂髫，并怡然自乐。
七、《三峡》（3）
1、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
2、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
八、《马说》（4）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
九、《陋室铭》（3）
1、斯是陋室，惟吾德馨。
2、苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
十、《小石潭记》（4）
十一、《岳阳楼记》（4）
1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、不以物喜，不以己悲。
3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
十二、《醉翁亭记》（4）
1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
3. 日出而林霏开 云归而巖穴暝
十三、《与朱元思书》（4）
1、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
十四、《关雎》（6）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
十五、《饮酒》（4）
问君何能尔？心远地自偏
采菊东篱下，悠然见南山。
十六、《送杜少府之任蜀州》（4--）
海记忆体知己，天涯若比邻。
十七、《使至塞上》（3）
大漠孤烟直，长河落日圆。
十八、《行路难》（4）
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
十九、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（4--）
1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
2、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
二十、《望岳》（3）
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
会当凌绝顶，一览众山小。
二十一、《春望》（3）
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、烽火连三月，家书抵万金。
二十二、《茅屋为秋风所破歌》（4）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山！
二十三、《早春呈水部张十八员外》（4--）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
二十四、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（4）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
二十五、《望洞庭湖赠张丞相》（3--）
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
二十六、《雁门太守行》（6--）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
二十七、《赤壁》（4）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
二十八、《无题》（4--）
春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
二十九、《相见欢》（4--）
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
三十、《渔家傲》（5）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
三十一、《山坡羊 潼关怀古》（4）
兴，百姓苦。亡，百姓苦。
三十二、《登飞来峰》（4--）
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
三十三、《江城子》（5）
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
三十四、《水调歌头》（4）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
三十六、《破阵子》（5）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
三十七、《过零丁洋》（4）
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
人生自古谁无，留取丹心照汗青。
三十八、《已亥杂诗》（4）
落红不是无情物，化作春泥更护花。
三十九、《归园田居》（3）
衣沾不足惜，但使愿无违。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
四十、《白雪歌送武判官归京》（4）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
四十一、《长歌行》（3--）
阳春布德泽,万物生光辉。
少壮不努力，老大徒伤悲。
四十二、《望江南》（5）
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白 洲
四十三、《黄鹤楼》（3--）
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
四十四、《登幽州台歌》（4--）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
两句关干〝孝〞的名言或谚语
百善孝为先。孝与悌，须继承。
高考语文必备的名言名句有哪些高中语文名言名句默写100句轻松阅读资料1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。----（《荀子"劝学》） 2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。-----（《荀子"劝学》） 3．故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。----（《荀子"劝学》） 4．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。----（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 5．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！----（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 6．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。----（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 7．屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。----（司马迁《史记"屈原列传》） 8．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。----（司马迁《史记"屈原列传》） 9．明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。----（司马迁《史记"屈原列传》） 10．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故而不容。----（司马迁《史记"屈原列传》） 11．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。----（李密《陈情表》）12．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。----（李密《陈情表》） 13．臣生当陨首，当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。----（李密《陈情表》） 14．时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。----（王勃《滕王阁序》） 15．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。----（王勃《滕王阁序》） 16．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。----（王勃《滕王阁序》） 17．云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。----（王勃《滕王阁序》） 18．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。----（王勃《滕王阁序》） 19．古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。----（韩愈《师说》） 20．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
小升初语文常识总汇（一）名言名句，成语极尽。 [语出] 《孟子·告子上》、定语、状语：“今夫弈之为数：心意；注意力集中；则不得也；小数也；不能写作“至”。 [近义] 聚精会神 专心一致 一心一意 专心一意 全神贯注 [反义] 心不在焉 心猿意马 魂不守舍 漫不经心 [用法] 含褒义。一般作谓语；不专心致志专心致志zhuān xīn zhì zhì [释义] 心里很专一；志。” [辨形] 致；志趣。致。 [结构] 联合式
语文基础：歇后语+谚语+名言名句，作文好好素材横看岭侧峰,远近高低各同空山见,闻语响.月落乌啼霜满,江枫渔火愁眠独异乡异客,每逢佳节倍思亲山外青山楼外楼,西湖歌舞几休?劝君更进杯酒,西阳关故.谁知盘餐,粒粒皆辛苦水光潋灩晴,山色空濛雨亦奇清明节雨纷纷,路行欲断魂.采百花蜜,谁辛苦谁
谁有关于时间的名言名句或者谚语?时间篇：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。－－－－高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
岁去弦吐箭。 －－孟效
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。—陶渊明
一年之计在于春，一日之计在于晨 。－－萧绎
飞蛾扑火的成语典故是什么
1. 志同道合出自哪首文言文
志同道合 拼音：zhì tóng dào hé 解释：道：途径。
志趣相同，意见一致。 出处：《三国志·魏志·陈思王植传》：“昔伊尹之为媵臣，至贱也，吕尚之处屠钓，至陋也，乃其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通，岂复假近习之荐，因左右之介哉。”
示例：两人起先虽觉得~，后来子美的热狂冷了。 闻一多《杜甫》 近义词：情投意合、心心相印、莫逆之交 反义词：分道扬镳、貌合神离、同床异梦 歇后语：梁山的兄弟；兄妹上大学 语法：作谓语、定语；指志趣相投的人。
2. 关于形容“志同道合”的诗句有哪些1、结交无虑三十年，道同志合难其全 [宋] 马先觉 《送昆山丞谢子潚解官还朝》 2、琴剑前时为我来，志同道合味悠哉 [宋] 赵汝腾 《寄六湖陈如晦》 3、由来道同志易合，顾人谓我此可交。
[宋] 王令 《寄王正叔》 4、道同气合志相感，虽旷百世如同僚。 [明] 高得旸 《钱舜举寒林七贤图》 5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
[唐] 刘禹锡《陋室铭》
扩展资料：
1.子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？2.曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰：“温故而知新，可以为师矣.”4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”5子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也.”6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也.”7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎？而后已，不亦远乎？”9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也.”10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人.”孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了.”孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害.”孔子说：“仲由，教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧.”孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐.见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病.孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师.选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正.曾子说：“士人不可以不刚强勇毅，因为他责任重大而路途遥远.把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？了就停止了，不也很遥远吗？”孔子说：“在严寒的冬天，才知道松柏是最后凋谢的.”子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己所不愿意做的事，也不要强加给别人.”龟虽寿曹操神龟虽寿，猷有竟时.腾蛇乘雾，终为土灰.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已.盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年.幸甚至哉！歌以咏志.译：神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候.腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会亡化为土灰.年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里.有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息.人的寿命长短，不只是由上天所决定的.只要自己保养得好，也可以益寿延年.真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧.赏析这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写作的时间是建安十二年（207）.东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民.建安十年，曹操平定冀州以后，袁绍的儿子袁熙和袁尚等，投奔了乌桓.建安十二年，曹操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利.这首诗是他凯旋归来的时候写的.全诗以昂扬慷慨为基调，抒发了曹操老当益壮、积极进取的豪壮之情.《龟虽寿》共十四句，除最后两句是入乐时加的，和全诗的内容没有关系以外，其他十二句，每四句是一层，可以分成三层来理解.第一层是开头四句.这四句的主要意思是说“人寿不长”.诗人为了表现这一意思，没有采取直述的写法，而是连用了神龟和腾蛇两个比喻.神龟，是龟的一种，古人常常用它来象征长寿，神龟尽管能长寿，但最后还是要亡，所以诗中说“犹有竟时”.腾蛇，相传是一种像龙一样的神物，本领很大，腾蛇虽然能腾云驾雾，但到时候也免不了亡，因此诗中说“终为土灰”.诗人在这里特别标举神龟和腾蛇，这是因为在迷信思想相当盛行的古代，神龟和腾蛇都被染上了浓厚的神学色彩，即使这样，诗人也断定它们逃脱不了亡的命运.神龟和腾蛇尚且如此，至于其他物种，那就自然更不在话下了.因此，诗人用神龟和腾蛇作比喻，不仅具有举一反三、以重代轻的典型意义，同时也旗帜鲜明地否定了万物不变、人可以成仙不等神学迷信思想.从修辞的角度来看，开头这四句用的是借喻，只写出了用作比喻的神龟和腾蛇，至于被比喻的内容，则完全略去了.这样处理，不仅语言精练，而且也给读者留下了想象的余地，使读者会自然地联想到，衰老和亡也是人们无法抗拒的自然规律.但是如何对待衰老和亡，不同的人常常有不同的表现.有的及时行乐，虚度时光；有的慨叹迟暮，消极悲观.而曹操则表现了另外一种精神境界，这就是这首诗第二层所抒发的思想感情.“老骥伏枥”以下四句是第二层.这一层是全诗的中心.在写法上，这一层和第一层有些相似之处，也是运用了比喻，用伏在马槽上的老骥还想驰骋千里，来比喻想建功立业的烈士到了暮年，仍是壮志不减.老骥，就是里马.在古代，千里马在人们的生活中，特别是在征战中有很重要的作用.因此，曹操用老骥作比喻，饱含着对老骥的尊敬和爱戴，同时也是他自己几十年戎马俊倥偬的征战生涯的象征.在内容上，这一层上承第一层，一方面表现了曹操清醒地看到了自。
有五、十的四字成语
飞蛾扑火的解释
[释义] 蛾：像蝴蝶似的昆虫。飞蛾扑到火上。比喻自寻路;自取灭亡。
[语出] 《梁书?到溉传》：?如飞蛾之赴火;岂焚身之可吝。?
[正音] 蛾;不能读作?n?。
[辨形] 扑;不能写作?捕?。
[近义] 飞蛾投火 飞蛾赴火 灯蛾扑火 自取灭亡
飞蛾扑火的典故
南朝梁时，朝廷大臣到溉的孙子到荩，从小就非常聪明，而且擅长写诗 作文 ，深得梁武帝的赏识。一次，到溉和到荩随梁武帝游览京口的北顾楼。梁武帝边观景，边让到溉作诗，到荩很快就写好了。梁武帝看后和到溉开玩笑说：你的 文章 是不是孙子代写的?并为到溉写了一首诗，大意是：到溉一生辛苦，像飞蛾扑火一样，为了照亮他人，自己焚身也毫不吝惜，毫不保留地贡献着一切，如今已经年老，可让到荩接替爷爷了。这个成语比喻自取灭亡。
飞蛾扑火的 造句 举例
1) 人之所以痛苦，在于追求错误的东西，郑晓渝的痛苦，源于三生三世的执着，至不渝的决心，但终究会是，一次归于徒然的飞蛾扑火。?如来。伊雪枫叶
2) 爱情这东西还真是奇怪。要么不来，任你千呼万唤也不出来。可来了就势不可挡，所有的矜持和制定的标准都统统忘掉，就这么飞蛾扑火般的扑了进去。柳下挥
3) 一切截然相反的发生。认准了自己要的东西，绝不回头地飞蛾扑火。非欢今生杜绝他人之爱的冰冷，居然只是为了保护自己唯一想给予的炽热。属于你的，我不给别人?..风弄
4) 乱世，绝望的身体碰撞在一起，他和她用肢体交谈?，倾诉争吵，缠绵默契感伤，?时代是仓促的?，飞蛾扑火的欢愉，比家国远，比主义近，革命手起刀落，爱情到身体为止。
5) 我在想，飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的。
6) 他这样做犹如飞蛾扑火,自取灭亡。
7) 飞蛾扑火时，一定是极快乐幸福的。三毛
8) 爱情令人飞蛾扑火，也许是灭亡，在去之前，谁也不能断定，它扑向的，或者才是光明。
9) 而今，我已经被打败了，我用曾经的飞蛾扑火，换来今天手心里握着的一把余温尚存的灰烬。值得庆幸的是，我依然没有忘记，这把灰烬的名字叫做理想。
10) 就象飞蛾扑火，自取灭亡一样，所有这些军队都全速地冲入您的各个口中仅仅是为了毁灭。
11) 事情过去了就算了,你别再去狡辩,再去狡辩等于飞蛾扑火。
12) 飞蛾扑火的理由是受到本能驱使，而人自投罗网为的是什麽?
13) 事情过去了就算了,再去理论就等于飞蛾扑火。
14) 这家伙畏罪潜逃，今天自己送上门来，岂不是飞蛾扑火。
15) 无论如何，飞蛾扑火都是一种高贵的姿态。
16) 飞蛾扑火是痛是美?是找!
17) 飞蛾扑火，是种堕落;挥手诀别，是种解脱。
18) 缺乏温暖的人极力的渴望温暖，恰似飞蛾扑火，最终，焚身以火。丹尼尔?凯斯
19) 飞蛾扑火烧翅膀，暧昧只因白天长，人尔相遇难分别，情棍默默横在心，非常宝车送给你，字字传情去宝盖。(谜底：我爱你一辈子)。
20) 爱就是爱了，飞蛾扑火也好，画地为牢也罢，这遭便只能是认了，只是别叫自己后悔。
21) 最坏不过飞蛾扑火一场，是不是这样?乐小米
22) 你有没有深爱过一个人，明知道飞蛾扑火粉身碎骨，却还是甘愿沉沦。Her飞蛾扑火轻轻
23) 我说，香水有毒。你说，飞蛾扑火。我说，我该拿什么来爱你。你说，我爱你，不论路途多遥远。章珈琪
24) 哪怕是飞蛾扑火!但外人岂知飞蛾与火中 故事 的因果，那是执着，那是一股生命的挣扎，不是火灭，便是蛾焚!耳根
25) 飞蛾扑火，用生命演绎精彩;破茧成蝶，用艰辛创造美丽;运动健儿，用汗水书写辉煌;奥运火炬，用热情点燃光明。奥运会，中国健儿，加油!
26) 我在聆听自己的葬歌，在路上，我坚持，于飞蛾扑火中见证我的道?我的长生。辰东
27) 官帽是最好的化妆术，让平凡的男人变得有魅力，吸引无数美女如飞蛾扑火般去追求幸福。
28) 在窗户的角落上聚集得最多。我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事，飞蛾着光明的世界，为了成就那一刹那的火光燃烧，它们毫无顾忌的，扑向这光明的所属。
29) 拥有梦想，就拥有夸父追日的执着，就拥有水滴石穿的坚毅，就拥有飞蛾扑火的无畏。
30) 在窗户的角落上聚集得最多，我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事，飞蛾憧憬着光明的世界，为了成就那一刹那的火光燃烧，它们毫无顾忌的，扑向这光明的所属。
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有五、十的四字成语:
拔十得五
拼音：bá shí dé wǔ
解释：拔：选拔，推荐。想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。
出处：《新唐书·张九龄传》：“夫吏部尚书、侍郎，以贤而授者也，岂不能知人？如知之难，拔十得五，斯可矣。”
示例：谓～而可得其半，故匿瑕含垢而求其长致。★宋陈师道《谢胡运使启》
反义词：拔十失五
语法：作谓语、宾语；用于人才选拔
十风五雨
拼音：shí fēng wǔ yǔ
解释：十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。
出处：汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。”
示例：斗酒只鸡人笑乐，～岁丰穰。 ★宋·陆游《村居初夏》诗
近义词：风调雨顺、五风十雨
语法：作定语、宾语；形容风调雨顺
十围五攻
拼音：shí wén wǔ gōng
解释：兵力超过敌人十倍就可以包围它，超过五倍就可以攻击它。
出处：《孙子·谋攻》：“故用兵之法，十则围之，五则攻之。”
示例：兵书之法，～，敌则能战。 ★《后汉书·袁绍传上》
近义词：什围伍攻
语法：作宾语、定语；用于军事
五风十雨
拼音：wǔ fēng shí yǔ
解释：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。
出处：汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。”
示例：～天时好，又见西郊稻秫肥。
★宋·王炎《双溪诗钞·丰年谣（一）》
近义词：风调雨顺
语法：作补语、定语；指风调雨顺
五光十色
拼音：wǔ guāng shí sè
解释：形容色彩鲜艳，花样繁多。
出处：南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
示例：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着～的稀世奇珍。
近义词：五颜六色、万紫千红
反义词：色彩单一
歇后语：雨花台的石子；南京路上的霓虹灯
语法：作谓语、定语、状语；指色彩丰富
一五一十
拼音：yī wú yī shí
解释：五、十：计数单位。五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。
出处：明·施耐庵《水浒全传》第二十五回：“这妇人听了这话，也不回言，却踅过来，一五一十，都对王婆和西门庆说了。”
示例：他把事情发生的经过～地向大家讲了一遍。
近义词：原原本本、一清二楚、滴水不漏
反义词：含糊不清、一塌糊涂、有始无终
歇后语：唱戏的打板子
语法：作状语、补语；形容查点数目
拔十失五
拼音：bá shí shī wǔ
解释：指选拔人才而失其半数。
出处：《三国志·蜀书·庞统传》：“今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世数，使有志者自励，不亦可乎？”
示例：唐·赵蕤《反经·是非》：“今～，犹得其半，而可以崇迈代教，使有志者自励，不亦可乎？”
反义词：拔十得五
语法：作谓语、宾语；用于人才选拔
十变五化
拼音：shí biàn wǔ huà
解释：指变化多端。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·归心》：“世有祝师及诸幻术，犹能履火蹈刃，种瓜移井，倏忽之间，十变五化。”
近义词：变化多端、千变万化
反义词：一成不变
语法：作谓语、宾语、定语；用于变化等
十恶五逆
拼音：shí è wǔ nì
解释：指种种不可赦免的大罪。
出处：元·无名氏《杀狗劝夫》第二折：“嫂嫂也，我不曾犯十恶五逆，这一个家缘儿都被你收拾。”
示例：乃至见他～，亦将我心置他胸魁祸首。
★清·龚自珍《发大心文》
近义词：大逆不道、罪大恶极
语法：作主语、宾语、定语；指罪名
十光五色
拼音：shí guāng wǔ sè
解释：形容景象纷繁，色彩绚丽。
出处：清·归懋仪《百字令·答龚璱人公子即和原韵》词：“玉台问字，料理吾乡去。海东云起，十光五色争睹。”
近义词：五光十色
语法：作谓语、定语、状语；指色彩丰富
十浆五馈
拼音：shí jiāng wǔ kuì
解释：十家卖浆者之中有五家争先送来。本指卖浆者争利，后用以比喻争相设宴款待。
出处：典出《列子·黄帝》：“子列子之齐，中道而反，遇伯昏瞀人。伯昏瞀人曰：‘奚方而反？’曰：‘吾惊焉。’‘恶乎惊？’‘吾食于十浆，而五浆先馈。’”
示例：宋·苏轼《祭徐君猷文》：“争席满前，无复～；中流获济，实赖一壶之千金。”
语法：作宾语、定语；用于书面语
十十五五
拼音：shí shí wǔ wǔ
解释：形容分别聚合，多少不等。
出处：《乐府诗集·艳歌·何尝行》：“飞来双白鹄，乃从西北来，十十五五，罗列成行。”
示例：清·金农《吴中春雨泊舟入夜寒甚被酒作歌》：“～长短亭，好山对面失洞庭。”
语法：作宾语、定语；用于书面语
十雨五风
拼音：shí yǔ wǔ fēng
解释：十天下一场雨，五天刮一次风。谓风调雨顺。
出处：前蜀·杜光庭《画五岳诸神醮词》：“上扶邦国，傍祐黎元。调十雨五风以登稼穑，普九州六合以致雍熙。”
示例：南丰诗将驻灵江。下明光。惹天香。～，连岁致丰穰。 ★宋·曹勋《江神子/江城子》诗
近义词：十风五雨、风调雨顺
语法：作定语、宾语；形容风调雨顺
大有五和十的四字成语有哪些
新课程标准七年级语文上册文言文复习题解
（一）《童趣》
1、 词语积累
（1） 常规词语
[余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。拟，比，比拟。 [向]接近。 [昂首]抬头。昂，抬。 [项]颈，脖颈。 [素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。 [观]看，观赏。 [果]果真。 [唳（lì）]鸟鸣。 [怡（yí）然]安适、愉快的样子。 [定神]使精神安定。 [以……为……]把……当作……。 [砾（lì）]碎石、碎瓦。 [壑(hè)]坑谷、深沟。 [神游]游览于假想境界中，愉快而满足。 [兴]兴趣。 [盖]有“原来”的意思。 [为（wèi）]被。 [方]正。 [鞭]用鞭子打。 [数十]几十。 [驱]赶，驱逐。
（2） 通假字
[强]通“僵”，僵硬的意思。
（三）成语
[明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。 [庞然大物]外表上庞大的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
2、 文学常识
本文选自《浮生六记?闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。
3、 整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
4、 阅读探究
1. 从第一段来看，2. 小时的我有怎样的本领、习惯和收获？
本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。
3. 体现全文中心的词语是什么？
物外之趣.
4. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？
一 将蚊子拟作白鹤之趣。
二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
5. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
6. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
7. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
8. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？
基础：细致的观察。关键：丰富的想像。
9. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？
1 有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。
5、 迁移运用
1. 学了本文，2. 你得到什么启示？
1 要热爱动物、热爱自然，2 与大自然中的生命和睦相处。
3 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
4 要善于在平凡的生活中发现美，5 怀有一颗童心，6 做一个有情趣的人。
3. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，4. 写下来，5. 与大家分享。
（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……）
6. 生活中，7. 你怎样做一个有情趣的人？
心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
8. 阅读下列古诗，9. 谈谈这首诗包含的情趣。
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。
（二）《〈论语〉十则》
一、词语积累
（一）常规词语
[子]先生，指孔子。 [时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 [朋]同门，这里指志同道合的人。 [亦]也。 [自]从。 [（不）知]（不）了解。[愠（yùn）]生气，发怒。 [君子]指高尚的人。 [吾]我。 [日]每天。 [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 [为（wèi）]替，给。 [谋]谋划，指办事。 [忠]尽心竭力。 [交]结交，交往。 [信]真诚，诚实。 [传]老师传授的知识。 [故]指学过的知识。 [罔（wǎng）]迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 [殆（dài）]有害。 [诲（huì）]教，教导。 [知（之）]知道（它）。 [是]此，这。 [贤]贤人，有才德的人。 [齐]看齐，一齐。 [内]指内心。 [善者]指长处。善，好。 [从]跟从，这里指学习。 [士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘（hóng）毅]刚强，勇毅。 [任]负担，担子。引申为责任、职责。 [重]重大。 [已]停止。 [岁寒]寒冷的冬天。岁，指时间。 [凋(diāo)]凋谢。 [行]奉行。 [其]大概。 [恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。 [欲] 想，希望。 [勿（wù）]不要。[施]加。
（二）通假字、古今字
1. 通假字：[女]同“汝”，你。 [（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。
2. 古今字：[说]“悦”的古字，愉快。
（三）成语
[不亦乐乎] 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。
[温故知新] 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。
[己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。
[任重道远]担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
[见贤思齐]看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。
[择善而从]选择好的学，按照好的做。
[三人行，必有我师]几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。
二、文学常识
1. 《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
三、阅读探究
1. 第一则：
（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？
①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。
（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？
在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。
（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？
志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。
（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？
胸怀宽广，为人大度。
2. 第二则：
从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？
重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。
3. 第三则：
（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？
不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。
（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？
在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。
4. 第四则：
（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？
阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。
（2）为什么要将学习和思考结合起来？
学是基础，只学不思，是学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。
5．第六则：
（！）孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。
要有谦虚的学习态度。
（2）为什么说谦虚是一种智慧？
首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。
6. 第六则、第七则：
（1）这两则讲了怎样的学习态度？
要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。
（2）用一个成语概括第七则的主要意思。
取长补短。
（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？
择其善者而从之，其不善者而改之。
7. 第八则：
（1）孔子说这番话的目的是什么？
鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。（“仁”是孔子思想的核心。）
（2）曾子为什么要强调“弘毅”？
“弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。
8. 第九则：
怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？
孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。
9. 第十则：
（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？
“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
（也可谈其消极成分，略。）
四、总结迁移
1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。
①学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆
②学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之
③品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋
2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。
有朋自远方来，不亦乐乎？
3. 《论语》中含有大量的成语，请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语。
不耻下问 学而不厌 诲人不倦
4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。
①学而时习之，不亦悦乎？②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。④知之为知之，不知为不知，是知也。⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑥三人行，必有我师焉。⑦士不可以不弘毅，任重而道远。
5. 学了本文，你受到哪些教益？
作为学生不应学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。
（三）《世说新语》两则
《咏雪》
一、词语积累
[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差（chà）]大致、差不多。 [拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因]由于。
二、文学常识
1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究
1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？
轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？
文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。
3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
暗示作者赞赏她的才气。
4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。--韩愈《春雪》
《陈太丘与友期》
一、词语积累
（一）常规词语
[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。
（二）通假字
[不]同“否”。
二、文学常识
出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
三、内容点击
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
不讲信用，粗野无礼。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？
同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？
元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
五、迁移拓展
1. 面对他人的无礼，你该如何处理？
[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。
[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。
2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？
在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。
3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事？
如“王戎识李”。
4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。
望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深
5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？
一 王冕四岁作画；
二 曹植七岁作诗；
三 甘罗十二岁做宰相；
四 司马光砸缸。
附课内古时词名句积累与赏析
l 日月之行，l 若出其中；星汉灿烂，l 若出其里。--汉?曹操《观沧海》
[简析]借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。
l 海日生残夜，l 江春如旧年。--唐?王湾《次北固山下》
[简析]新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。
l 几处早莺争暖树，l 谁家新燕啄春泥。--唐?白居易《钱塘湖春行》
[简析]选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。
l 稻花香里说丰年，l 听取蛙声一片。--宋?辛弃疾《西江月》
[简析]调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。
l 古藤老树昏鸦，l 小桥流水人家。--元?马致远《天净沙 秋思》
[简析]选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。
l 夕阳西下，l 断肠人在天涯。--元?马致远《天净沙 秋思》
[简析]旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。
五、略
山市
①表明“山市”可遇不可求的句子是
②文中以虚代实、以略代详，粗略勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓的句子是
③写“山市”楼上各人的活动，细腻地点出了楼中人物的风姿和神态的句子是
④印证奂山确有“山市”景观的句子是
⑤“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”这一句话运用了什么修辞手法，有什么作用？
⑥文中对山市的景观作了十分细致的描写，有什么作用？
最佳答案
①然数年恒不一见
②未几，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
③而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
④奂山山市，邑八景之一也。
⑤夸张，生动形象。
⑥作者为了让我们相信真的有山市这个景象。
孔子的谚语
1. 有五、十的四字成语
有五、十的四字成语：拔十得五 拼音：bá shí dé wǔ 解释：拔：选拔，推荐。
想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。
出处：《新唐书·张九龄传》：“夫吏部尚书、侍郎，以贤而授者也，岂不能知人？如知之难，拔十得五，斯可矣。” 示例：谓~而可得其半，故匿瑕含垢而求其长致。
宋陈师道《谢胡运使启》 反义词：拔十失五 语法：作谓语、宾语；用于人才选拔 十风五雨 拼音：shí fēng wǔ yǔ 解释：十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。
出处：汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。” 示例：斗酒只鸡人笑乐，~岁丰穰。
宋·陆游《村居初夏》诗 近义词：风调雨顺、五风十雨 语法：作定语、宾语；形容风调雨顺 十围五攻 拼音：shí wén wǔ gōng 解释：兵力超过敌人十倍就可以包围它，超过五倍就可以攻击它。 出处：《孙子·谋攻》：“故用兵之法，十则围之，五则攻之。”
示例：兵书之法，~，敌则能战。 《后汉书·袁绍传上》 近义词：什围伍攻 语法：作宾语、定语；用于军事五风十雨 拼音：wǔ fēng shí yǔ 解释：五天刮一次风，十天下一场雨。
形容风调雨顺。 出处：汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。”
示例：~天时好，又见西郊稻秫肥。 宋·王炎《双溪诗钞·丰年谣（一）》 近义词：风调雨顺 语法：作补语、定语；指风调雨顺五光十色 拼音：wǔ guāng shí sè 解释：形容色彩鲜艳，花样繁多。
出处：南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。” 示例：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着~的稀世奇珍。
近义词：五颜六色、万紫千红 反义词：色彩单一 歇后语：雨花台的石子；南京路上的霓虹灯 语法：作谓语、定语、状语；指色彩丰富 一五一十 拼音：yī wú yī shí 解释：五、十：计数单位。五个十个地将数目点清。
比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。
出处：明·施耐庵《水浒全传》第二十五回：“这妇人听了这话，也不回言，却踅过来，一五一十，都对王婆和西门庆说了。” 示例：他把事情发生的经过~地向大家讲了一遍。
近义词：原原本本、一清二楚、滴水不漏 反义词：含糊不清、一塌糊涂、有始无终 歇后语：唱戏的打板子 语法：作状语、补语；形容查点数目 拔十失五 拼音：bá shí shī wǔ 解释：指选拔人才而失其半数。 出处：《三国志·蜀书·庞统传》：“今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世数，使有志者自励，不亦可乎？” 示例：唐·赵蕤《反经·是非》：“今~，犹得其半，而可以崇迈代教，使有志者自励，不亦可乎？” 反义词：拔十得五 语法：作谓语、宾语；用于人才选拔 十变五化 拼音：shí biàn wǔ huà 解释：指变化多端。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·归心》：“世有祝师及诸幻术，犹能履火蹈刃，种瓜移井，倏忽之间，十变五化。” 近义词：变化多端、千变万化 反义词：一成不变 语法：作谓语、宾语、定语；用于变化等十恶五逆 拼音：shí è wǔ nì 解释：指种种不可赦免的大罪。
出处：元·无名氏《杀狗劝夫》第二折：“嫂嫂也，我不曾犯十恶五逆，这一个家缘儿都被你收拾。” 示例：乃至见他~，亦将我心置他胸魁祸首。
清·龚自珍《发大心文》 近义词：大逆不道、罪大恶极 语法：作主语、宾语、定语；指罪名十光五色 拼音：shí guāng wǔ sè 解释：形容景象纷繁，色彩绚丽。 出处：清·归懋仪《百字令·答龚璱人公子即和原韵》词：“玉台问字，料理吾乡去。
海东云起，十光五色争睹。” 近义词：五光十色 语法：作谓语、定语、状语；指色彩丰富十浆五馈 拼音：shí jiāng wǔ kuì 解释：十家卖浆者之中有五家争先送来。
本指卖浆者争利，后用以比喻争相设宴款待。 出处：典出《列子·黄帝》：“子列子之齐，中道而反，遇伯昏瞀人。
伯昏瞀人曰：‘奚方而反？’曰：‘吾惊焉。’‘恶乎惊？’‘吾食于十浆，而五浆先馈。
’” 示例：宋·苏轼《祭徐君猷文》：“争席满前，无复~；中流获济，实赖一壶之千金。” 语法：作宾语、定语；用于书面语 十十五五 拼音：shí shí wǔ wǔ 解释：形容分别聚合，多少不等。
出处：《乐府诗集·艳歌·何尝行》：“飞来双白鹄，乃从西北来，十十五五，罗列成行。” 示例：清·金农《吴中春雨泊舟入夜寒甚被酒作歌》：“~长短亭，好山对面失洞庭。”
语法：作宾语、定语；用于书面语十雨五风 拼音：shí yǔ wǔ fēng 解释：十天下一场雨，五天刮一次风。谓风调雨顺。
出处：前蜀·杜光庭《画五岳诸神醮词》：“上扶邦国，傍祐黎元。调十雨五风以登稼穑，普九州六合以致雍熙。”
示例：南丰诗将驻灵江。下明光。
惹天香。~，连岁致丰穰。
宋·曹勋《江神子/江城子》诗 近义词：十风五雨、风调雨顺 语。
2. 有五字的四字成语有哪些有五字的四字成语有哪些 ：
五光十色、
五花八门、
一五一十、
五谷丰登、
五彩缤纷、
五湖四海、
五颜六色、
三山五岳、
五彩斑斓、
隔三差五、
五脏六腑、
三番五次、
五体投地、
三令五申、
五味俱全、
三五成群、
五花大绑、
五大三粗、
九五之尊、
学富五车、
五马分尸、
四分五裂、
吆五喝六、
一夕五制、
五日京兆、
三坟五典、
五内如焚、
五鬼闹判、
梧鼠五技、
三荤五厌
五脊六兽、
五车腹笥、
三三五五、
五鼎万钟、
五里云雾、
五季之酷、
五斗先生、
三智五猜、
五短三粗、
五尺之童、
五男二女、
五合六聚、
3. 五和十的成语到底有多少五字开头的成语列表 五蕴皆空 五味俱全 五色相宣 五彩斑斓 五洲四海 五月飞霜 五行俱下 五心六意 五体投诚 五石六鹢 五十步笑百步 五申三令 五亲六眷 五抢六夺 五男二女 五陵英少 五陵豪气 五零二落 五里雾中 五劳七伤 五积六受 五花杀马 五花大绑 五侯七贵 五侯蜡烛 五谷丰熟 五方杂厝 五短身材 五冬六夏 五鼎万钟 五典三坟 五尺之僮 五尺之童 五尺童子 五尺竖子 五车腹笥 五藏六府 五步成诗 五行并下 五月披裘 五体投地 五内俱崩 五谷不分 五色缤纷 五花八门 五行并下 五日京兆 五谷丰登 五羖大夫 五月粜新谷 五里雾 五毒俱全 五谷不升 五合六聚 五方杂处 五彩缤纷 五马分尸 五角六张 五光十色 五色无主 五颜六色 五脏六腑 五陵年少 五内如焚 五世其昌 五脊六兽 五雀六燕 五零四散 五子登科 五风十雨 五大三粗 五言长城 五黄六月 五音六律 五虚六耗 五行八作 五斗折腰 五湖四海 五经扫地 五鬼闹判 补充： 十字开头的成语列表 十八层地狱 十八般武艺 十八般兵器 十字路 头 十字街口 十捉九着 十转九空 十战十胜 十载寒窗 十雨五风 十有八九 十万火速 十九活 十不问 十手争指 十十 五五 十室容贤 十室九匮 十世 单传 十日并出 十人九慕 十亲九眷 十年生聚 十年读书 十目所视 十拏九稳 十眠九坐 十米九糠 十里洋场 十口相传 十拷九棒 十浆五馈 十寒一暴 十光 五色 十夫楺椎 十夫桡椎 十发十中 十二万分 十二金钗 十恶 五逆 十成九稳 十步香车 十不当一 十变五化 十步芳草 十拿九稳 十风五雨 十日一水，五日一石 十年磨剑 十全十美 十生九 十万八千里 十年生聚，十年教训 十年寒窗 十二金牌 十步 香草 十年九不遇 十目所视，十手所指 十年树木 ， 百年树 人 十之八九 十里 长亭 十围五攻 十行俱下 十病九痛 十字街头 十日之饮 十万火急 十面埋伏 十鼠同穴 十室九空 十一生 十恶不赦 十字路口 十冬腊月 十指连心 十亲九故 十年窗下 十羊九牧 补充： 五风十雨 五光十色 一 五一 十 十变五化 十恶 五逆 十风五雨 十光 五色 十浆五馈 十十 五五 十围五攻 十雨五风 拔十得五 拔十失五 补充： 上面是2个都有的就这些望采纳。
4. 五和十的成语到底有多少五字开头的成语列表 五蕴皆空 五味俱全 五色相宣 五彩斑斓 五洲四海 五月飞霜 五行俱下 五心六意 五体投诚 五石六鹢 五十步笑百步 五申三令 五亲六眷 五抢六夺 五男二女 五陵英少 五陵豪气 五零二落 五里雾中 五劳七伤 五积六受 五花杀马 五花大绑 五侯七贵 五侯蜡烛 五谷丰熟 五方杂厝 五短身材 五冬六夏 五鼎万钟 五典三坟 五尺之僮 五尺之童 五尺童子 五尺竖子 五车腹笥 五藏六府 五步成诗 五行并下 五月披裘 五体投地 五内俱崩 五谷不分 五色缤纷 五花八门 五行并下 五日京兆 五谷丰登 五羖大夫 五月粜新谷 五里雾 五毒俱全 五谷不升 五合六聚 五方杂处 五彩缤纷 五马分尸 五角六张 五光十色 五色无主 五颜六色 五脏六腑 五陵年少 五内如焚 五世其昌 五脊六兽 五雀六燕 五零四散 五子登科 五风十雨 五大三粗 五言长城 五黄六月 五音六律 五虚六耗 五行八作 五斗折腰 五湖四海 五经扫地 五鬼闹判 补充： 十字开头的成语列表 十八层地狱 十八般武艺 十八般兵器 十字路 头 十字街口 十捉九着 十转九空 十战十胜 十载寒窗 十雨五风 十有八九 十万火速 十九活 十不问 十手争指 十十 五五 十室容贤 十室九匮 十世 单传 十日并出 十人九慕 十亲九眷 十年生聚 十年读书 十目所视 十拏九稳 十眠九坐 十米九糠 十里洋场 十口相传 十拷九棒 十浆五馈 十寒一暴 十光 五色 十夫楺椎 十夫桡椎 十发十中 十二万分 十二金钗 十恶 五逆 十成九稳 十步香车 十不当一 十变五化 十步芳草 十拿九稳 十风五雨 十日一水，五日一石 十年磨剑 十全十美 十生九 十万八千里 十年生聚，十年教训 十年寒窗 十二金牌 十步 香草 十年九不遇 十目所视，十手所指 十年树木 ， 百年树 人 十之八九 十里 长亭 十围五攻 十行俱下 十病九痛 十字街头 十日之饮 十万火急 十面埋伏 十鼠同穴 十室九空 十一生 十恶不赦 十字路口 十冬腊月 十指连心 十亲九故 十年窗下 十羊九牧 补充： 五风十雨 五光十色 一 五一 十 十变五化 十恶 五逆 十风五雨 十光 五色 十浆五馈 十十 五五 十围五攻 十雨五风 拔十得五 拔十失五 补充： 上面是2个都有的就这些望采纳。
写作文中的幽默语段
孔子的谚语：
1、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！——《论语》
白话译文：生来就知道的是最上等的人；通过学习才知道的是次一等的人；遇到困难才学习的又是次一等的人；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了！“
2、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语·里仁》
白话译文：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。
3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
白话译文：军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。
4、老者安之，朋友信之，少者怀之。——《论语·公冶长》
白话译文：我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。
5、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语十则》
白话译文：到了严寒的季节，才知道松柏树是不落叶的。正如”士穷见节义，世乱识忠臣。“
1. 怎样用形象、幽默、妙趣横生的语言写一段话
语言生动，文本增色同学们大概都遇到过这样的尴尬事吧：自以为把事情写清楚写具体了应该是篇好文章了，可是老师又会在评语中批上“如果语言能写得鲜亮生动些，读起来就有味道多了。”
究竟怎样才能把平淡的语言写得鲜亮生动些呢？我们先来欣赏这样一个片段：吸尘器的“嘴巴”伸向各个方向，东南西北“四处游览”，这里有半张纸，“消灭”它；那里有一片叶，“吃掉”它。我哼起了摇滚曲，再来个“华尔兹大旋转”。
歌曲结束了，卧室里变得一尘不染。我一个立正，向镜子里的我划一个手势“OK”，又扩大了吸尘器的“清扫根据地”，打响了“第二战役”……说时迟，那时快，我来了个“沙丘落雁”的姿势，接住了花瓶，可头上却鼓起了一块“高原”……这段文字选自习作《潇洒度过星期天》，写“我”一个人在家里打扫卫生、整理房间。
这本是一件琐碎而累人的事情，可是在小作者笔下，写得那么轻松愉快、诙谐幽默，主要原因就是运用了比喻的方法。你看，吸尘器工作是“四处游览”，除去杂物叫“消灭”“吃掉”，转来转去是“华尔兹法大旋转”，换了一间房子叫“扩大根据地”，是“第二战役”，接住花瓶的姿势为“沙丘落雁”，头上受伤肿起则成为“高原”。
这些比喻，多么生动形象、妙趣横生，“我”真是潇洒极了，“我”也真够幽默的吧？再看，有个同学是这样写自己的同学胖的，“‘鸡蛋饼’胖得惊人，与我同桌那会儿，体重已相当于一头幼年非洲象，衣领总在他的四层下巴下面忽隐忽现。”文中的“鸡蛋饼”是同学的绰号，当然也是有来历的，读完这句话，一个胖墩形象是不是立起来，活起来了？其中原因就是因为运用了比喻和夸张的手法。
从这里，聪明的你应该发现达到语言生动的秘诀了吧，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使语言变得风趣幽默，生动形象，让人读后都忍俊不禁。除此外，怎样来显示自己的文采呢？写一篇文章要尽量使出自己的浑身解数，搬出自己的十八般武艺，尽可能地把大脑中储存着的 “内存”信息挖掘出来，如可根据表达的需要恰当地运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）。
如有个同学写《我们班的“多嘴婆”》，我们随便从中选取一个片段一起来看看：有一次，老师在批评一个同学，恰巧“多嘴婆”听见了，于是，他马上落井下石，对老师说了一大堆那位同学的事，简直是引经据典，长篇大论，滔滔不绝，听得老师头都快“爆”了，眼也要“花”了。哎，总算说完了，此时的他，一点品干舌燥的感觉都没有，而是面带微笑，精神倍增啊！这里一位同学说：“哎，你可以去写书了！”“哪里哪里，过奖过奖！”他打着官腔。
那位同学气得哑口无言，只能“吹胡子瞪眼”。这段话读下来够味吧！除了幽默的色彩外，主要就是因为短短一段话中恰到好处地用了很多好词，如果删掉这些好词，再读读，是不是味道完全两样了啊。
再如，《妈妈，别动我的日记》中小作者与妈妈来硬的一段：妈妈很生气，跟我要日记本，我不给，妈妈硬抢，胳膊拧不过大腿，我只好举白旗了。可我不甘心呀！这动手不行，我就只好动动这张“飞嘴”了。
我严肃地对妈妈说：“老师说过，家长不能偷看孩子的日记！”妈妈连想也没想，张口就来：“老师可从来没这么说过，真是‘秀才遇见兵——有理说不清’”，我要发飙了。可一看妈妈那样子，我又怕火上浇油，让自己的日记本“粉身碎骨”。
与原本作者要表达的意思“妈妈要看我的日记本，动手就抢，我动不过她，只好说老师说过家长不能偷看孩子日记，可妈妈根本不理会。”相比，显然这里写得具体生动多了，“胳膊拧不过大腿”、“秀才遇见兵——有理说不清”这些熟语的引用，“飞嘴”的夸张手法， “粉身碎骨”的比喻修辞，这么一来，语言的魅力能不吸引人吗？当然，写出一篇好文章还离不开用心生活，留意生活中的一些热门话题，比如广告词、歌词等的积累，适当的时候能引用或借用，文章的情趣便会突现出来。
比如煎荷包蛋我们习惯了把过程写完整，比较一下下面这段文字，同一回事感觉有什么不一样的地方呢？“‘乒乒乓乓’ ‘乒乒乓乓’‘丁丁冬冬’……这是什么声音？这个呀，就是我李一丹的独门进行曲‘手忙脚乱进行曲’。嗯，找完盆盆勺勺的，该做饭了。
爸爸和妈妈要吃荷包蛋，我还是老样子，烫一袋牛奶。为了节约时间，还是先做荷包蛋吧！‘盆一个，鸡蛋两个。
’助理老爸立刻把东西送了过来‘砰！’我把两个轻轻对碰，碎了——才怪。我又把鸡蛋轻轻对碰，碎了的的反义词。
我十分气愤，用尽了力量，‘砰！’可怜的小蛋蛋，还没碰到就被我失手摔碎了。‘小蛋蛋呀，真可悲呀！得早呀，上了天堂！’我的《小白菜》第二部《小蛋蛋》一唱完，两个新的小蛋蛋就送了过来。
一阵手忙脚乱后……”这段话是从《厨房进行曲》中节选出来的，你看，“砰”、“乒乒乓乓”、“丁丁冬冬”拟声词的运用，厨房里是不是因此而热闹欢快起来了？“小蛋蛋呀，真可悲呀！得早呀，上了天堂！”这不是根据歌曲《小白菜》中改编出来的吗？“义勇军进行曲”我们常听， “手忙脚乱进行曲”够新鲜够玄乎吧？读完。
2. 中考作文中的优美语段中考作文 ----有关优秀语段 开篇 蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。
这些都是生命活力的表现。 青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。
青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩 （摘自河北省学生《把握青春》） 都说生活的船不能没有理想的帆。 都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （摘自荆州市考生《把梦想带给花季》） 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
（摘自荆州市考主《把爱心带给他人》） 不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注…… （摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》） 在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。
但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。 （摘自重庆市考生《馨香缕缕》） 人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？ （摘自安徽省考生《人生需要掌声》） 就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
（摘自安徽省考生《渴望赞美》） 世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。
越是高洁的心灵，微笑之花越美。 （摘自荆州市考生《把微笑带给生活》） 篇末 生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
（摘自河北省考生《生命在你手中》） 青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。
无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。
将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。 （摘自河北学生《把握青春》） 在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训： 生活中的船不能没有理想的帆。
生活中的理想就是为了理想的生活。 （摘自荆州市考生《把梦想带给花季》） 让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（摘自荆州考生《把爱心带给他人》） 关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！ （摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》） 每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗？哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。
（摘自重庆市考生《馨香缕缕》） 人生的鼓掌永远不能停息？它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。 让掌声响起来，人生需要掌声。
亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！ （摘自安徽省考生《渴望赞美》） 把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》） 2.高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。 品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。
（摘自重庆市考生《馨香一缕》） 平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。
品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨？ 摘自安徽省考生《掌声为自己响起》） 赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。 （摘自安徽省考生《渴望赞美》） 冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。
（摘自淄博市考生《冬的个性》） 是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。
爱心和幸福是相依相伴的啊！ （摘自荆州市考生《把爱心带给他人》） 创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。 （摘自重庆市考生《酷》） 怎么样，烦恼多多。
但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。 （摘自临沂市考生《成长中的烦恼》） 于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。
迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。 （摘自河南省考。
3. 白鹅这篇课文短文中作者的语言特别幽默风趣你从哪些语句感受到了用作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。
拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。 选编这篇课文的主要意图，一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，语言各具特色；二是培养学生的阅读能力，通过比较，对文章的写法有所感悟。
两位作家对白鹅的描写，主要有以下几点相同和不同之处。 相同之处有以下三点。
（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。
（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。
（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵，《白公鹅》中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。
干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。
另外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。 不同之处主要有两点。
（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。
如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。
虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。
这在课文很多地方都有体现，如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的……。
4. 急求,初中作文中的优美语段,每段50字左右,至少18篇 好的再+50分1、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》● 2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 ● 3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。 ● 4、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。● 5、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
● 6、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。● 7、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
● 8、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。● 9、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
● 10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 ● 11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
● 12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
● 13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！ ● 14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
● 15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！● 16、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。
终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海； 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
● 17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。 ● 18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。
寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！ ● 19、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 ● 20、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的。
5. 怎样让你的作文语言生动,幽默平时，我们写作文时，总是感到平淡乏味，干巴巴的。而老师讲评的范文则总是那样新鲜活泼，生动感人。这其中的奥妙在哪儿呢？怎样使自己的作文更生动吸引人呢？
构思奇特，立意新颖。如：《》一文的大概内容是这样的：有一天，一对父子放风筝，不小心把风筝挂在了墙上。父亲搬来让儿子去取。当儿子拿到风筝欲下时，父亲却把抽去了，并给儿子讲了一个故事：“父子放风筝……儿子去取落在墙上的风筝时，父亲把抽去了。他告诉儿子，他会用双手接着儿子的，但结果骗了儿子，儿子摔得大哭。后来父亲告诉儿子一句话：‘不要相信任何人，即使是父亲。’”当父亲讲完这个故事后，也对儿子说：“往下跳吧，我会用怀抱接住你的。”儿子犹豫不定，最终眼含泪花跳了下去，没料到迎接儿子的却是父亲温暖的胸膛。此时，父亲深情地对儿子说：“并不是所有的人都不可信啊！”
本文作者采用了故事套故事的写法，同样发生在父子之间，设置一样结果却不一样，教导也不同。虽是老题材旧故事，但经过巧妙构思，新颖的立意，同样使文章生动吸引人。
表达形象些。所谓形象，即写什么像什么，读后如亲眼所见。例如：朱自清写胖只一句：“坐下去满满一圈椅”，就令人回味无穷。
语言有趣些。如写一个人整日愁眉样：“整天阴沉着脸，好像别人欠你二百元钱似的。”“自从大伯买了拖拉机后，他走路都不看脚了。”这一句则活化了大伯趾高气昂的得意神情。
总之，只要我们平时做生活的有心人，用心构思，加上形象的表达，有趣的语言，就会使自己的作文推陈出新，更加生动感人。
一、为什么要重视作文学法
1、作文是农业
工业——流水作业，统一规格，什么模子产出什么产品
农业——神似，形似，绝没有两片相同的叶子
案例：“我弟弟很短”
2、作文学习的重要方法是“自悟”
可以教——修辞手法、文体规范等
不可教——文思、才情等
不可教的往往是重要的知识
案例：古人读书
3、写作知识自我建构中，结构与权重更合理
——无用的知识被抛弃
——有用的知识被留下
——重要的知识被重复
4、作文指导应偏重于学法
旧教材——作文知识为序，如文体、技巧
新教材——综合性学习，“套餐”（如人教版）
案例：“广告与语文”
二、中学生应掌握哪些学法
1、大量读写，加强作文积累
剪报作文：不动笔墨不读书
——语言
——语感
——思维
案例：“情理之中与意料之外”……《怪事不怪》十则
2、学写新闻，养成作文习惯
方法：学写新闻（一句话——一段话——一大段话）——百字新事训练
作用：强化写作“真、新、简、畅”的基本要求
“麻雀虽小，五脏俱全”，小文体求精，更多精力放在写好上，如小诗、对联等
案例：文学社活动新闻报道
3、学会4X，掌握思维方法
——想，发散思维，联想三法则
——选，写与不写，先写与后写，详写与略写
——写，一气呵成
——修，语感法，冷静法
要先练后导，以不限制思维
案例：“跑的体验”
4、学以致用，在运用中学习
寻找一切机会练习、发表，破解作文“动力”障碍
——书信、日记
——活动公告、新闻报道、广播稿
——毕业留言、短消息
6. 五年级描写老师的段落（中心词：幽默）急需他夏天给我们上课差不多都大汗淋漓，冬天的时候还好些。有一次给我们上数学课时，由于我们很多数学不好的同学听不懂，所以老师特别的卖力气给我们讲，我们眼看着汗水从他的脸上，开始时是慢慢地往下流，到后来就是豆大的汗珠往下掉了，讲台被老师的汗珠阴湿了，由于脸上的汗水流进了眼睛，实在是讲不下去了，就随便的抓起讲桌上的什么纸在脸上擦一下，就再接着给我们讲。他背部的T恤衫上，开始时一小块被阴湿了，后来像涟漪一样慢慢地扩散开来了，最后整个后背有三分之二都阴湿了。但他始终坚持给我们讲完。这样的情况何止是一次，在我们用心疼的目光看着他时，他总是说：“我正在减肥。”
开学这几天，留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。当清脆悦耳的上课的音乐响起时，姚老师走进了教室，班上还乱哄哄的。老师并没有责备我们，只是点了两个正在说悄悄话的同学，让他们站在讲台前做模特。接着老师让我们观察他们，抓住他们的外貌特点，给他们写自画像。过了一会儿，老师先让我读一下，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。“一双 ……”我说完后，长长地舒了一口气。姚老师对我的习作大加赞赏，点出我文中的精彩用词，我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。老师又让另外几个同学读，读完后，读完后，老师还让我们参与评价，我们也过了一把小老师的瘾。姚老师指出其中一位同学写得不真实，凭想象去写，老师讲了一个关于作文真是的笑话，把大家逗得合不拢嘴。最后，老师让那两位“模特儿”谈感受，他们的脸刷的红了，大概也为自己的行为感到惭愧吧。
姚老师让我们在笑声中学习了写作知识，同时又教育了人。让我们在笑声中学习做人，学习做真人，这真是一位风趣幽默的老师啊
7. 我的早年生活 二、作者幽默的语言中充满了睿智,发人深思4.第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？
答案：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。
5.第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？
答案：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。
