花里胡哨歇后语幽默-花里胡哨谚语

描写月季花很美的四字词语

1.形容月季花美的四字词语有哪些百花齐放：基本解释：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

拼音读法：bǎihuāqífàng

使用举例：美术展览会上展出了许多新作品，~，各具风格。

近义词组：万紫千红、姹紫嫣红

反义词组：残花败柳、一花独放

使用方法：主谓式；作谓语；比喻鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展

成语出处：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”

歇后语：大地回春

2.关于月季花的四字词语段落和句子急万紫千红

姹紫嫣红

绿肥红瘦

花团锦簇

繁花似锦

傲霜斗雪（菊梅）

五颜六色

落英缤纷

香气扑鼻

雍容华贵（牡丹）红杏出墙

形容春意盎然。

杏雨梨云

杏花如雨，梨花似云。形容春光美丽。

柳亸莺娇

柳条低垂，莺声婉啭。形容春景之美。

春深似海

春天的美景似大海般深广。形容大地呈现出春光明媚，鸟语花香的情景。

百花齐放

各种花同时盛开，丰富多彩

百花争艳

春风一到，公园里百花争艳。

斗色争妍

形容花盛开，竞相逞美。

姹紫嫣红

公园里百花盛开，姹紫嫣红，一片春天的景象。

万紫千红

花红柳绿

宠柳娇花

花娇柳媚

柳暗花明

柳莺花燕

柳昏花螟

柳宠花迷

绿暗红稀

绿肥红瘦

落花流水

流水落花

桃红柳绿

桃腮柳眼

春暖花开春意盎然鸟语花香春风送暖春风扶面百花盛开春回大地万紫千红和风细雨鹰歌燕舞

亭亭玉立姹紫嫣红花团锦簇五彩缤纷百花齐放

暗香浮动万紫千红争奇斗艳花色迷人

鸟语花香花团锦簇百花齐放春暖花开

春花秋月花好月圆火树银花花言巧语

姹紫嫣红美不胜收含苞欲放争奇斗艳

万紫千红落英缤纷绚丽多姿五彩缤纷

落花流水五花八门心花怒放走马观花

出淤泥而不染（荷花）

含苞欲放

昙花一现

香远益清（荷花）

暗香浮动（梅花）

疏影横斜（梅花）

3.形容花很美的四字词语描写花的成语：步步莲花遍地开花百花齐放百花齐放百家争鸣傍花随柳百花生日百花争妍百花争艳败柳残花波罗奢花笔头生花笔下生花闭月羞花彩笔生花残花败柳吹花嚼蕊穿花纳锦春花秋实春花秋月粲花之论簇锦团花宠柳娇花春暖花开春暖花香翠竹黄花洞房花烛月夕花朝分花拂柳浮花浪蕊繁花似锦风花雪月风花雪夜分花约柳过时黄花花簇锦攒花攒锦簇花攒锦聚花残月缺花辰月夕花晨月夕花堆锦簇花花公子花红柳绿花花绿绿花花世界花花太岁寒花晚节黄花晚节花好月圆花街柳陌花阶柳市花街柳市花街柳巷花锦世界花甲之年花里胡哨花明柳暗花明柳媚花貎蓬心花衢柳陌花前月下花容月貌花说柳说火树琪花火树银花花团锦簇花天酒地花天锦地花信年华花香鸟语花下晒裈花样翻新花言巧语花样新翻花颜月貌花遮柳隐花遮柳掩火烛银花花朝月夕花朝月夜花枝招颤花枝招展花枝招颭酒病花愁锦簇花团酒地花天羯鼓催花槛花笼鹤镜花水月借花献佛镜里采花镜里观花锦上添花锦团花簇锦营花阵锦阵花营开花结果开花结实枯木生花娇滴百花齐放一枝独秀生机盎然绿意盎然花红柳绿鞠躬尽瘁浩然正气堂堂正正固执起见固若金汤固步自封好了，这些都是描写花很美的四字词语。

花字开头的词语

描写自然环境的成语

天昏地暗 沃野千里 穷乡僻壤 渺无人烟 荒无人烟 晴空万里 荆棘丛生 浮光掠影

描写山的成语

崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁

峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河 高耸入云 重峦叠嶂 荒山野岭 寸草不生

千岩万壑 层峦叠嶂

描写水的成语

水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水融 洪水猛兽 流水无情

滴水不漏 杯水车薪 一泻千里 一望无际 汹涌澎湃 倒海翻江 浩浩荡荡　海阔天空

漫无边际 深不可测 碧波涟漪 涓涓细流 喧腾飞溅 悠然而下 泉水丁冬 惊涛拍岸

波涛汹涌 白浪滔天 奔腾翻卷 白浪滔天 奔腾不息 汪洋大海 湖光水色 奔腾不息

滚滚东流 江水茫茫

描写山水美景：

水天一色　波光粼粼　湖光山色 山清水秀 青山绿水 依山傍水 水平如镜 水天一色

山明水秀　高山流水　白练腾空　烟波浩渺 波澜壮阔 惊涛骇浪 水天相接 碧水蓝天

山重水复　山高水长

描写事物的气势、气氛：

无懈可击　锐不可当　雷厉风行　震耳欲聋　惊心动魄 排山倒海 所向披靡 如履平地

铺天盖地　势如破竹　气贯长虹　万马奔腾　

描写美的景和物

美不胜收　蔚为壮观　富丽堂皇　金碧辉煌　玉宇琼楼 锦上添花　粉妆玉砌　别有洞天

美妙绝伦　巧夺天工　

含有“云”字的成语

九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 过眼云烟 烟消云散

风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 云雾迷蒙 彤云密布 朝云暮雨

含有“雨”字的成语

大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 未雨绸缪

和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨

城镇 风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐

村庄 草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水

大楼、饭店 直指青云 古色古香 青砖素瓦 耸入碧云

工厂 机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅

商店 粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致 鳞次栉比　门庭若市　琳琅满目

场馆 富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌

学校 风景如画 闻名遐迩 桃李满天下

车站、码头 井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致

街道 宽阔平坦 崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻 流光溢彩

草 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油

树 苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原 耸入云天

古树参天　万木争荣　花团锦簇　桃红柳绿　绿树成荫 苍翠欲滴 遮天蔽日

瓜果蔬菜 清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵

车 川流不息 呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离

船 一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪

飞机 划破云层 直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅

学习用品 美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特

玩具 栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手

彩虹 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈

雪 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加

银装素裹

霜 雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染

露 垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干

雷电 电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加

小雨 阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒 和风细雨

大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注 大雨如注

暴风骤雨 凄风苦雨　彤云密布

风 秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽 风驰电掣

风平浪静　风吹雨打　风雨交加

雾 大雾迷途 云雾茫茫 云雾迷蒙 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散

云 彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布

霞 彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦

星 满天星斗 众星捧月 群星灿烂 万点繁星

月 月出东墙 月出东山 玉兔东升 月光皎洁 月色迷人 月牙初升 风清月朗

皓月千里 晓风残月　清风明月

日 旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺 艳阳高照 烈日当头 骄阳似火

日影西斜

天空 碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空如洗

描写春天的成语(词语)

草长莺飞 莺歌燕舞 蜂飞蝶舞 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 百花盛开 百花争艳

万紫千红 花团锦簇 花红柳绿 姹紫嫣红 满园春色 含苞欲放 花枝招展 细雨如丝

乍暖还寒 冰消雪融 万物复苏 万象更新 生机勃勃 阳春三月 桃红李白 桃红柳绿

春和景明 春光明媚 春寒料峭 春风拂面 春意盎然 春意正浓 春风化雨 春风和煦

春深似海 春花烂漫 春雨绵绵 春雨如油 春雨如油 春色满园 春回大地 春暖花开

春华秋实 柳暗花明 风和日丽 和风细雨

夏天

赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 暑气蒸人 鸟语蝉鸣 万木葱茏

枝繁叶茂 莲叶满池

秋天

秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香

果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬

冬天

天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地　冰封大地 寒气袭人

冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 数九寒天

早晨

东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒 雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽 晨光熹微

中午

烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗

傍晚

日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山

夜晚

夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜 万籁俱寂

与植物有关的成语

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一叶知秋 出水芙蓉 百花齐放 红豆相思 豆蔻年华 花团锦簇 花好月圆 花红柳绿

花枝招展 花前月下 花容月貌 苍翠欲滴 李代桃僵 含苞欲放 沧海一粟 青梅竹马

郁郁葱葱 奇花异草 披荆斩棘 拔苗助长 揠苗助长 斩草除根 明日黄花 金枝玉叶

空谷幽兰 春兰秋菊 春暖花开 枯木朽枝 枯木逢春 枯枝败叶 柳暗花明 草长莺飞

独木不林 独木难支 姹紫嫣红 根深叶茂 破竹之势 势如破竹 胸有成竹 成竹在胸

黄花晚节 移花接木 望梅止渴 粗枝大叶 绳锯木断 绿肥红瘦 落叶归根 落花流水

落英缤纷 煮豆燃萁 缘木求鱼 蓬门荜户 蓬荜生辉 雾里看花 槁木灰 稼穑艰难

繁花似锦 藕断丝连 蓬生麻中，不扶自直 落花有意，流水无情

秋风扫落叶 桃李满天下 疾风知劲草

描写花的成语

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花

昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 繁花似锦 百花齐放 花色迷人

花香醉人 五彩缤纷 绚丽多彩 绚丽多姿 含苞欲放 落英缤纷

带有花的成语

人面桃花 开花结果 天女散花 火树银花 心花怒放 鸟语花香 头昏眼花 闭月羞花

如花似玉 花天酒地 花团锦簇 花好月圆 花红柳绿 花花世界 花里胡哨 花言巧语

花枝招展 花前月下 花容月貌 花拳绣腿 走马观花 妙笔生花 拈花惹草 惹草拈花

明日黄花 春暖花开 柳暗花明 铁树开花 笔底生花 借花献佛 移花接木 雾里看花

眼花缭乱 百花齐放 锦上添花 天花乱坠 五花八门 昙花一现 奇花异草 黄花晚节

绣花枕头 镜花水月 繁花似锦 落花流水 落花有意，流水无情 春花秋实 春华秋实

描写颜色的成语

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 翠流 五光十色

青红皂白 绿水青山

野火烧不尽，春风吹又生。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

十二生肖闯江湖，十二生肖闯江湖被禁

花 字开头的成语：

花残月缺

①花凋谢，月不圆。比喻错过美好时光。②花凋谢，月不圆。比喻夫妻感情破裂

花朝月夕

①犹言良辰美景。②特指农历二月半和八月半

花朝月夜

见“花朝月夕”

花辰月夕

犹言花朝月夕

花晨月夕

见“花朝月夕”

花簇锦攒

同“花攒锦簇”

花堆锦簇

形容五色缤纷，艳丽多彩

花好月圆

比喻美好圆满的生活。语出宋晁端礼《行香子》词：“原花长好，人长健，月长圆。”今常用作新婚的祝词

花红柳绿

①形容花木繁茂的样子。②比喻颜色鲜艳

花花公子

旧指不务正业、只知吃喝玩乐的豪门子弟

花花世界

①指繁华之地。语本宋文及翁《贺新郎·西湖》词：“回首洛阳花世界，烟渺黍离之地。”②泛指人世间。常含贬义

花花太岁

指横行霸道的豪门恶少

花街柳陌

犹言花街柳市

花街柳市

指妓院聚集的街市

花街柳巷

犹言花街柳市

花锦世界

见“花花世界”

花貌蓬心

谓虚有其表

花明柳媚

形容春天绿柳成廕、繁花似锦的景象

花衢柳陌

见“花街柳陌”

花容月貌

如花似月的容貌。形容女子容貌美丽

花天锦地

形容繁华热闹

花天酒地

形容沉湎在酒色之中。花，指

花团锦簇

犹言花攒锦簇

花香鸟语

形容春天媚人的景象

花言巧语

指一味铺张修饰而无实际内容的言语或文辞。今多指虚伪而动听的话

花颜月貌

见“花容月貌”

花样翻新

谓独出心裁，创造新花样

花样新翻

见“花样翻新”

花营锦阵

指妓院

花攒锦簇

形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象

花攒锦聚

见“花攒锦簇”

花攒绮簇

犹言花攒锦簇

花枝招颤

见“花枝招展”

花枝招颤

见“花枝招展”

花枝招展

谓花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻妇女打扮得十分艳丽

花烛洞房

谓新婚

如何让课堂教学语言准确.生动.形象

十二生肖闯

简漫社经典国漫回忆记录第33期——《十二生肖闯》

欢迎来到简漫社，每周一期，带你聊聊经典动漫的那些事。欢迎留言你想重温的经典国漫作品，无论是剧情还是背后故事，亦或是某个让你意难平的动漫人物。那些活跃在八零、九零，甚至是零零后记忆中的童年经典，不应该就此尘封。

《十二生肖闯》

鼠牛功夫高，虎兔胆气好。龙在左，蛇在右，马羊匆匆齐来到。猴鸡相召唤，狗猪来帮忙。十二大侠赛，十二大侠赛。

有部分小伙伴，当年应该是因为这部作品才知道十二生肖的排列顺序的，连带着对我国的生肖文化也有了一定的了解，这十二个动物被注入了人类的思想，性格各异，在成为人类的守兽之前，也经历了一系列的挫折，在重重磨难之后才完成了蜕变。

在这部动画，玉皇大帝也变成了一个兢兢业业的“打工人”，之所以挑选十二兽，是因为自己手头的工作太多分身乏术，经过王母娘娘的提醒才有了这个打算。在一番思考之后，他派出千里眼和顺风耳帮助在凡间颇具人气的灶神寻找合适人选，一个充满神话气息的故事就这样展开。

生肖的定义在国内流传已久，几乎每个国人从有所意识的前提之下，对十二生肖都有了基本的了解，特别是自己的生肖属性，勤劳、正直、善良，好的品性特点总是会让人向往。

故事背后蕴含的中华文化，更是增加了动画本身的底蕴，无论是小动物们拼搏进取的精神，还是他们在成为兽的道路上付出的努力，都代表着国人最深刻的思想。

动物拟人，武侠出彩

将主人公以动物形象凸显出来，动物拟人，是那个时期的动画最常见的表现形式，不仅可以将一些隐晦要素直观的表现出来，同时还能起到很鲜明的代表作用，《虹猫蓝兔七侠传》就是更好的例子。

对于这部将“十二生肖”当作主角的作品，让一众动物出场相对来说也比较契合主题，故事整体的三观非常端正，但是主角们却各具特色，并没有一出场就完全是惩恶扬善的大侠形象。

老鼠的贪吃和狡猾一开始就表现得尽致，他想要成为也是为了给祖上争光，多来米初期的形象并不光彩，小老鼠偷偷摸摸的样子也让人喜欢不起来，他行动的时候也总喜欢勾着腰。

老实人牛大哥，不善言辞，却一直勤勤恳恳做事；一身劲装的兔子，干净利落出手敏捷；大腹便便的猪哥哥，干起了厨师，倒也合他一向贪吃的形象。老脑简单，一心练武；云游天下的追风马，实际上是个路痴。

侠白天是杂技演员，晚上行侠仗义；花里胡哨的铁公鸡，是个富家子弟；竹叶青和钻天猴这对看起来不太的组合，成了雌雄双煞，一个爱酒一个爱茶，中华文化“植入”得非常到位。

自带光环的龙，却没有自信；糊涂神医老山羊，看起来总有几分不靠谱。在故事的开始，十二生肖的形象不是那么正面，每个人都有着或多或少的小缺点。

在成为兽之前，他们都是芸芸中的一个，优点不够明显，缺点倒是肉眼可见的一大堆。但是努力和拼搏，总会让一些人变得熠熠生辉。

动画开场按照每集一个动物的进度介绍了每个生肖的性格和形象，包括玉皇大帝和灶，3D动物武侠的形式新颖，搭配上大量中华传统文化，以山水画为主的背景设计大气磅礴，诗酒茶，是我们熟悉的中国风。

被国人玩出了无数花样的武侠，在动画中也很容易出彩，毕竟老前辈在剧中已经将无数梗应用的融会贯通了，拿过来借鉴一番即可。

十二生肖入

在我们熟悉的武侠故事中，最常见的角色塑造就是小人物的逆袭成长史，他们大多数一开始都不是完全的正面角色，是在的磨炼之下最终参透了做人的道理。

不同职业和身份背景的十二生肖们，可以说三教九流，各行各业都有，有的都算不上光彩，这个动画底子里浓缩的是风气，武侠风范。竹林、阁楼，都是传统武侠故事里常见的元素。

故事大多数时候并没有讲太多道理，只是通过角色们的经历将剖开给观众看，鉴于很多观众年龄都不算大，所以思想很多都比较直观简单。

老鼠多来米一直的原则就是“天大地大，吃饭更大”，这就像家里的老人常常在我们耳边念叨的几句歇后语，有其特定的道理，但却促成了他小偷小摸，凡事以填饱肚子为优先的性格。不过，他也有理想，想要成为十二个兽之一。身为顶尖铁匠的铁锤牛，只能打造农具。

霹雳虎一直想要成为高手去帮助别人，坚定地认为自己会成为“未来的高手，高高手”，他虽然因为粗心帮过不少倒忙，但是那股热心肠却很动人。如月兔坚持帮助他人，唯一不会飞的龙最后一飞冲天。竹叶青和钻天猴成了中国茶酒文化的更佳代言人。

冷石鸡凭借着高超的手艺了认可，医者仁心的洪景天（老山羊），虽然总是嚷嚷着“马当活马医”，但没放弃过任何一个人。追风马虽然经常迷路，但是“相信追风，肯定没错”的精神还是值得认可的。路路通又称“侠”，侠义心肠。大肚荣猪猪，大肚能容天下事。

当时的动画在塑造三观方面，并不是一味地将人“摆正”，而是通过角色的行为让观众自己去思考，去学习，三观正，重在心。恰好是最能磨砺人的地方，十二生肖在经历一系列的艰难险阻之后，终于抵达，借着各自的优势完成了比试，成功过晋升为十二兽。

十二生肖背后的文化

动画对十二生肖的塑造，其实是基于现实生活人们对这些动物的印象，以及国内生肖文化长时间以来的发展演变来打造的。老鼠的奸诈但志向远大，和龙的威武却不自信形成了鲜明的对比。

十二生肖作为一种，已经和我们的性格、信念离不开关系，在很多人心中，生肖甚至能影响婚姻、人生和命运等方面的文化，每一种生肖背后都有丰富的做文化底蕴。《十二生肖闯》对角色的塑造凸显的只是其中一小部分。

中国的生肖文化，现如今已经被世界各地的所接受，美国动画《成龙历险记》中就有大量对生肖文化的介绍和解读，这种文化已经被打上了鲜明的中国标签。

这部动画以博大精深的中国文化作为背景，结合上古，通过中国功夫来叙事，风趣幽默的背后是历经时代变迁的中华文化，十二生肖成为兽的冒险经历，他们面对困难时的态度和觉悟，也能让人有所成长。

以上就是与十二生肖闯相关内容，是关于十二生肖闯的分享。看完十二生肖闯被禁后，希望这对大家有所帮助！

读书小报需要写些什么内容?

课堂教学的语言艺术是指教师在传递信息时，以语言符号为物质手段，组织沟通与学生的情感联系、信息联系，达到最佳教育教学效果的艺术。苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在很大程度上，决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”语言不仅仅是教学工具，他更是一门艺术。富有感染力的教学语言，是传递信息的助跳板”。本文就课堂教学语言艺术的特征，获得课堂教学语言艺术的方法与途径略谈自己的认识。

一. 课堂教学语言艺术的特征

1. 规范性 教学语言首先力求规范性。教师的地位和责任要求教师在各个方面都应成为学生的表率。学生每天都要聆听教师的讲话，不仅关系到学生学习的质量，也会影响到学生使用祖国语言的态度、能力和习惯。因此，教师必须用普通话教学，教学语言要简洁、明晰、符合语法、逻辑规则和文明礼貌要求，对学生具有教育作用和启发性。

2. 形象性 形象性是教学语言艺术的最基本的特征。由于课堂教学内容时时变换，教师利用语言工具传递给学生的信息也会时时更新，新的信息难免让学生感到枯燥，尤其是一些比较抽象的理论、法则和数据等，更使人望而却步，因此，教师必须赋枯燥的知识以和谐、优美的理性表现形式，使之深入浅出、和谐生动，使原来没有生气的东西变得充满活力。

3. 情感性 “感人心者，莫先乎情。”情感是人们对某种事物态度的一种心理体验，虽是无形的，但他却是人类的共性。由于教学活动是师生的双向或多向交流活动，是一种互动、互感的过程，只有创造出和谐的情感氛围，实施的双边活动才得以顺利进行，这就决定了教学语言必须包含着丰富的感情。

4. 创造性 艺术贵在创造。教学语言艺术同其他艺术一样，没有一定的模式，具有一定的创造性。教材语言转化为教案语言，需要教师的加工整理，删繁就简；板书语言的设计，需要教师开动脑筋，创造美感；口头语言的规范、流畅、生动，需要教师下一番功夫。所有这些，都体现着教师课堂语言的创造性。

二、增强课堂教学语言艺术性地方法

课堂教学语言的艺术性是提高教学效果的“催化剂”，那么，如何增强教学语言的艺术性呢？

1. 讲求音律节奏中求美感

“文似看山不喜平。”说话也是如此。不同的内容使用不同的腔调来表达不同的思想和情感。高亢的声音表示激昂和感奋；柔和的声音表示温馨和愉悦；低沉的声音表示悲哀和哀婉……使语言富有音乐诗词般的音律节奏和变化，讲者朗朗上口，听者愉悦轻松。生物学家认为，适宜的节奏作用于学生的神经系统，能引起学生的共鸣。如果教学语言的节奏过慢，学生的大脑会由兴奋状态转为抑制状态，学生会感到不解渴；节奏过快，学生来不及全面处理信息，会造成消化不良，教师也会在“忙”中出错，造成知识“漏网”。因此，教师要在把握教材内容的基础上，合理调节语调、语速，使教学过程和谐、有效。夸美纽斯在《大教学论》中说过“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便像油一样，浸入学生的心理，把知识带进去。”

2. 进入角色，带着感情讲课

情感，是教学活动的灵魂。教师教学的语言要有鲜明的感彩。在一定的艺术性课堂语言条件下，教师可以进入角色，感情充盈地使用一些词汇和语调，感染学生情绪，进而引起他们的共鸣。同时，结合教师整洁大方的服饰，丰富的面部表情、优雅的手势、会说话的眼睛等弥补口语表达的不足，使有声的语言于无声的语言有机结合，促进师生之间的情感交流，激发学生自我意识的蒙发，启发学生积极思考，加深学生对知识的理解，这些“非语言行为”可以起到“无声胜有声”的艺术效果。值得注意的是，“情”的艺术并不是无原则地逗学生一笑，也不是庸俗地去油腔滑调，更不是把语言搞得花里胡哨，弄得课堂像一个剧场，而应是将课堂教学语言把握在言之有物、言之有理、言之有据、恰到好处的分寸上。

3. 运用修辞，让教学语言“活”起来

如果把教学语言比作一条小河，修辞就是在这条河上的片片白帆；如果把教学语言比作一棵绿树，修辞就是这棵树上的朵朵红花；如果把教学语言比作广阔的蓝天，修辞就是天上的缕缕白云。语言艺术离不开修辞，“浓妆淡抹总相宜”，教师根据自己对生活的观察和体验，依照教学内容需要，巧妙地、恰如其分地运用排比、比喻、拟人等修辞，可以引发学生的联想与思考，给平铺直叙的陈述增加色彩，使得抽象的概念形象化，深奥的道理浅显化，复杂的事物简单化，听起来妙趣横生，耐人寻味。

4. 选用诗句、名言，是教学语言文学化

诗，可以给人以美的享受和精神寄托，其原因不但在于它的思想和意境，还在于它富有感染力的美的语言。在教学过程中，教师根据需要，穿插引用古代诗歌、名言，在学生获得科学知识的同时，受到美的熏陶得到美的享受。此外，诗化语言概括、凝练、优美、课堂教学语言在严谨准确基础上，应不拘一格，夹杂些散文和诗化文学语言，吸引学生注意力，激发他们听课的欲望，使之情绪高涨，学生听课如沐浴春风，知识会像涓涓小溪注入学生心田。

5. 寓教学与娱乐之中

天空之美，离不开云霞星辰的点缀；大地之美，离不开花草树木的点缀；生活之美，离不开真情与至爱的点缀。有了点缀，也就使原本单调的事物多了一份灵动的色彩，一串变换的音符。教师如果大胆地而有有分寸地引入歇后语、笑话、小幽默、小故事等娱乐手法点缀于课堂，同同样可以使课堂充满艺术魅力。斯维特洛夫说过：“教育最主要的，也是第一位的助手是幽默”。幽默是“兴奋剂”。它可以把人的思维调动到最积极状态，寓教于乐，对视生来说，都是一种美的享受。值得一提的是，再引用时要注意分寸，否则，会使得其反，任何事物的存在和发展，都有其一定的“度”，超过了这个度，事物的性质就会发生变化。

三. 掌握课堂教学语言艺术的途径

“工欲善其事，必先利其器”。教师要在长期实践中不断积累总结，刻苦磨练，丰富自己的语言，提高语言的艺术性。

1. 要吃透教材 “语言是一切事物和思维的衣裳”。语言功力以渊博的学识为基础，以真知灼见为根本，言之有理有据，道之 确凿无误和言简意赅。说到底，艺术性教学语言来源于对教学内容的融会贯通和对事物本身的透彻理解。教师要吃透教材，自身思维明晰，逻辑分明，语言贴切，达到“丰而不余一言，约而不失一词“的境地

2. 要博众家之长 良好的课堂教学语言修养是各方面知识综合运用的效果，教师要向哲学家学习语言的深刻，向逻辑学家学习语言的严谨，想语言学家学习语言的规范，向数学家学习语言的准确，向文学家学习语言的生动，向诗人学习语言的精炼，向相声家学习语言的幽默，向人民群众学习语言的通俗。只有这样，教师的语言储备才能丰富起来。

3. 要苦练基本功 “台上一分钟，台下十年功”。寓有哲理性和艺术性的教学语言的获得，要经过长期的刻苦磨练。教学是一种艺术，是一种科学思维的“表演”艺术，从一定意义上讲，教师要像演员那样,”台下多下功夫”，“台上”才能吸引观众。

4. 要有强烈的事业心 语言是表达思想的，如果一个教师没有高度的责任感和强烈的事业心，他就不会拥有艺术性的教学语言，教师只有怀着对教学工作的高度热情，对学生深深的挚爱和对课程的浓厚兴趣，才能讲好课才能有利于教学语言的艺术性发展。

总之，艺术性教学语言寓课堂教学中，让课堂教学充满朝气与活力，学生喜欢听，勤于记，乐于思，实现教与学双方巧妙地有机结合。孟子云：“资之深，则取之左右逢其源”。教师只有认真研究和掌握教学语言的艺术，加强语言艺术的修养，运用起来才能得心应手，水到渠成，从而全面提高教育教学质量。

读书小报当中可以写一些最近读过的书籍以及读书的时候的心得体会，同时还可以写一些名人名言、寓言故事、童话故事以及歇后语、古诗词等等。

一、读书小报是什么？

读书小报是手抄报的一种。一般情况下，很多中小学都会要求学生以小组为单位，或者个人为单位来制作读书小报。我们在制作读书小报的时候，要注意将模板非常清晰的分类。同时背景一定要简单明了，不要太过花里胡哨，写的内容需要字迹整齐，旁边的装饰画也不要太过花哨。太过花哨的话容易喧宾夺主，会将大家的注意力转移在装饰画上，从而忽略读书小报中的文字内容。

二、做读书小报有什么好处？

记得我上学的时候非常喜欢制作读书小报，我觉得制作读书小报是一件非常快乐的事情，不仅可以将近期的学习内容进行一个简单的归纳总结，同时也可以提升自己的逻辑思维能力。这也为我上大学的时候画思维导图打下了一定的基础，我一直觉得制作读书小报和画思维导图对于学习而言是一件非常有意义的事情。而且相对于制作读书笔记而言，制作读书小报会给人一种更加轻松愉悦的感觉，因为读书小报并不要求十分的严谨，只要条理清晰，画面美观就足够了，对于学习压力非常大的学生而言，制作读书小报是一种很好的休闲娱乐方式。

三、制作读书小报的要点

虽然读书小报相对而言要求并不是十分的严谨，但是小报当中一定要有点睛之笔的存在，如果最近没有读什么书，或者是实在不想写最近读过的书籍的话，那么可以选择写一些名人名言，比如孔子，孟子的言论。