冰天雪地造句二年级拟人句怎么写-冰天雪地造句二年级拟人句

在春意盎然的春天,春姑娘唤醒了大地上的一草一木.

在烈日炎炎的夏天,热得大地喘着粗气.

在秋高气爽的秋天,大地捧出了诱人的瓜果.

在冰天雪地的冬天,大地盖上了雪折的棉被.

要拟人句,排比句和比喻句各一百句(要美要好要快)

　 教学目标：

　1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。

　2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。

　3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。

　4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。

　5、联系生活实际，观察图画。

　6、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。

　7、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。

　8、熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

　9、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。

课前准备：

　1、制作多媒体课件。（教师）

　2、制作生字词卡片。（学生）

　课时分配：四课时

　 第一课时

　教学目标：

　一、识字加油站。

　1、请孩子们借助拼音读一读、认一认。

　hǎi tān yē shù bèi ké

　海 滩 椰 树 贝 壳

　shā mò hú yánɡ luò tuo

　沙 漠 胡 杨 骆 驼

　ɡāo yuán xuě lián jùn mǎ

　高 原 雪 莲 骏 马

　xuán yá qīnɡ sōnɡ xiónɡ yīnɡ

　悬 崖 青 松 雄 鹰

　2、读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。

　3、按一定的标准将这些词语分类。

　4、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？

　二、字词句运用。

　1、试着读一读，看谁能将这些字读准。

　复习用部首查字法查字典步骤。

　第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。

　第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。

　第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。

　第四步：按照页码，在正文中查到所要查的字。观察它的`拼音和意思及组词等。

　2、按照刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹、州、乃。如果有不会查的，可以请教老师或同学。

　亏:

　申:

　乏:

　2、学习描写天气情况的词语。

　（1）请学生借助拼音自由拼读。

　云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加

　云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣

　yún kāi wù sàn wēi fēnɡ xí xí bīnɡ tiān xuě dì fēnɡ yǔ jiāo jiā

　云 开 雾 散 微 风 习 习 冰 天 雪 地 风 雨 交 加

　yún wù liáo rào hán fēnɡ cì ɡǔ é máo dà xuě diàn shǎn léi mínɡ

　云 雾 缭 绕 寒 风 刺 骨 鹅 毛 大 雪 电 闪 雷 鸣

　（2）你能说说这些天气来临时的情景吗？

　（3）这些天气情况，你喜欢哪些？不喜欢哪些？为什么？

　（4）你还知道哪些描写天气情况的词语？说一说。

　（5）我会选择其中的一两个说话。

　3、学习拟人句。

　（1）自由读句子。

　①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

　②风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

　（2）你感觉这些句子有趣吗？有趣在哪些地方？

　（3）感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不

　仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。

　（4）我也来写写拟人句。

　（5）请同学汇报交流。

　三、教师总结并布置作业。

　 第二课时

　一、谈话导入，激发兴趣。

　师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?

　二、看图说词语。

　1、（课件）出示：

　师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？

　生：学生观察后，说一说想到的词语。

　师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。

　三、看图写话指导。

　师：在写话之前，我们要了解写话的要求。

　出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些动物？他们在干什么？想一想

　他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。

　学生读一读，并说一说有什么要求。

　师：在黑板上板书:时间、地点、动物、事情、想像。

　师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。

　（一）指导观察图画。

　师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。

　师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。

　生：学生汇报。

　师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。

　学生说。（有一天）

　师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。

　学生说。（平板电脑旁）

　师：图上有哪些动物？

　生：猫和老鼠

　师：图上的老鼠在做什么？请你说出来。

　学生说一说。（玩电脑）

　师：这时猫在哪里？

　师：想一想老鼠此时的心情怎样？

　（二）指导写话。

　师：下面我们进行写话训练，就以《猫和老鼠》为题写一写。

　师出示例句：

　有一天，老鼠在（ ）玩，老鼠正玩得（ ），这时，电脑里（ ），老鼠见到猫，（ ）。

　师：说得真好！

　师：让我们一起读例文。

　生：齐读。

　师：写完整一段话，要注意交代清楚什么？

　生:看板书说一说。（时间、地点、人物、事情）

　四、学生看图写话。

　1、写话。

　2、师巡视，并指个别指导。

　3、指名读一读写的话。

　五、小结。

　师： 这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。

　生：看板书说一说。

　师：同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。

　第三课时

　一、谈话引入新课。

　1、师：你们平时经常写错字吗？遇到容易写错的字你们是怎么处理的？是一直让它错下去？

　2、全班交流。

　3、师：今天我们将学习解决易错字的方法。

　二、展示台

　1、看看其他同学是怎样处理易错字的，一起来看看吧。

　棉被---泼水 纸巾---低头

　带领---展现 战士---土地

　散步---南瓜 今天---口令

　带领---穿戴 果园---圆心

　以后---已经 汽水---气体

　再见---正在 心情---晴天

　2、读一读，把平时你也容易写错的字圈起来。

　3、你也学学书上的办法将这里边到再在你还容易写错的字也单独记下来，时刻提醒自己。

　4、给你们5分钟，将你们平时容易写错的字在笔记本上用相同的方法记下来。

　5、同学们展示自己收集的易错字，提醒其他同学。

　三、日积月累

　1、出示数九歌。

　一九二九不出手，

　三九四九冰上走，

　五九六九，沿河看柳，

　七九河开，

　八九雁来。

　九九加一九，

　耕牛遍地走。

　2、学生自由读一读，借助拼音把数九歌读通读熟悉。

　3、再读数九歌：自由读、同桌读、分男女读、全班齐读。

　4、简要理解数九歌的意思。

　5、试着背一背。

　四、老师总结，布置作业。

第四课时

　一、 导入

　1、 你们数过星星吗？你觉得满天的星星怎么样？

　2、今天我们就来学习《数星星的孩子》。

　二、初读课文。

　1、 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，然后给课文每个自然段标上序号。

　2、 检查初读，指明分段读课文。师：如果请一个小朋友读一个自然段要请几位读？

　三、 研读课文

　1、 读了课文，现在知道数星星的孩子是谁了吗？（出示词卡：张衡）

　2、 你们从哪里知道的呢？（出示最后一段） 自己读读这段话，你知道了什么？ 汉朝：汉朝距离现在已经有1900多年的历史了。（板贴词卡汉朝、天文学家）

　3、 现在你能用上这几个词语来介绍一下张衡吗？自己试试看。

　4、 那张衡是怎样数星星的?请你默读课文，边读边画出有关句子。

　出示：一个孩子坐在院子里------一直数到了几百颗。

　5、 我们要来演一演张衡，也来数一数星星。要想演好，必须先好好的读这句子，一边读一边想该怎么演？

　6、 现在我是奶奶，谁愿意做张衡来表演？请一个小朋友来给他配音，来读读这句话，其他小朋友来做导演，导演更厉害，你要根据这两个句子，来看看他哪些地方演的好？哪些地方不够好？（放两把椅子） 生表演，评价（重点指导：仰、靠、数，相机板书） 请你再来演一演把。导演们来给他配音。

　7、 我们读书的时候就应该养成边读边想边圈圈点点的好习惯，请大家在课文的这些表示动作的词语下面加上点。

　8、 现在让我们来到1900多年前的汉朝，然我们一起来做张衡数星星。

　师：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。张衡坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。

　（张衡，开始数吧。）

　9、 你数到了几颗？你觉得怎么样？你觉得张衡数的怎么样？那张衡不累吗？为什么还在数？朗读。

　四、老师总结

《苦儿流浪记》中的好句，比如比喻句、拟人句、反问句等含有修辞手法的句子

拟人：

秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

花儿在秋风中笑弯了腰。

夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

向日葵不断地面向太阳公公做运动。

风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。?

船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！?

海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

关于冰(雪)的词语,成语,诗句,比喻句,拟人句

好句：1、一会儿，走廊的饭桌上已经摆满了丰盛的食品，有新鲜的水果和果汁，还有热疼的面包和肉馒头等等。

2、他开始背了，可是他不是念错了，就是东漏一句，西漏一句，而且支支吾吾，断断续续的。

3、以前师父教我念书的时候，就告诉我做任何事都要用心专一，一心一意，三心二意是任何事都做不成的。读书也是这样的。记住了吗？用心专一。念书时要心无杂念，不能开小差，要把自己的注意力全部放到课本上去。

4、冷风就越刮越凶猛了，在天空中“呼呼”作响，吹在脸上就像刀割一般。没想到过了一会儿，天空就飘起如灰一般的细雪来了。再过一会儿，细雪就渐渐的变成了雪片，霎时间，四周就变成了银装素裹的世界。

5、这是一个长相奇特的小孩，脑袋如萝卜一般大，而身子却像柴火棒一般瘦小，只是两只又大又圆的眼睛，一眨一眨的，显得十分可爱。

6、在寒风刺骨、冰天雪地的夜晚，当雷米睡不着的时候，妈妈会用温暖的双手，一面温暖着雷米的小脚，一面为雷米唱着甜蜜的催眠曲。

“兹喇----兹喇” 由锅底发出一种清脆的声音，转瞬间，屋子里就充满了一种浓浓的香味。

7、雷米就像逃跑似的跑到自己的卧室里，躺在床上，盖上被子，可是他翻来覆去却怎么也睡不着。

8、象你这样一个温顺可爱的孩子，怎么可能到了家里反而感觉不到幸福呢？这个家里的人不就是你的父亲、母亲和兄弟姐妹吗？他们为什么不象你应该得到的那样来疼爱你呢？

9、我象从高处掉了下来，一跤跌进了万丈深渊。

关于冰(雪)的词语寒冰 滑冰 冰冻 冰山 冰水 冰块 冰糕 溜冰 冰封大地 滴水成冰 如履薄冰

关于雪的词语

雪花 小雪 大雪 雪花 白雪 雪灾 雪山 雪白 雪崩 雪碧下雪 瑞雪 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加 雪上加霜 白雪皑皑 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞

关于冰、雪的词语

冰封雪盖

诗句1. 梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香。

2. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

3. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

4. 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。

5. 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。

6. 俄而雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

7. 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

8. 云薄日昏寒食夜，隔窗微雨杏花香。

9. 岁寒，然后知松柏之后凋也。

10. 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，

11. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

12. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

13. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

14. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

15. 一树寒梅白玉条,迥临村旁傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

16. 三行两行，写高寒，呀呀雁落平沙。

17. 念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

18. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。

19. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还。

20. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

21. 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒窗。

22. 晚来天欲雪，能饮一杯无。

23. 来日倚窗前，寒梅着花未。

24. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

25. 木落雁难渡,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。 ——《早寒江上有怀》孟浩然

26. 露气寒光集唐

27. 露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。广泽生明月，苍山夹乱流。云中君不见，竟夕自悲秋。唐：马戴《楚江怀古》

28. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

29. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

30. 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

31. 古台摇落后,秋日望乡心。野寺人来少,云峰水隔深。夕阳依旧垒,寒磬满空林。惆怅南朝事,长江独至今。

32. 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

33. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。——《白雪歌送武判官归京》 岑参

34. 春雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来抱待到山花烂漫时 她在从中笑。——

35. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

比喻句1.雪,像烟一样轻,像银一样白,飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空中撒下来

2.冬天,大雪如鹅毛一般,压在松枝上,好像托着白云

3.雪花粘在树枝上,远远望去,像一丛丛雪白的白珊那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。

拟人句：冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘.

排比句：冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。